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前瞻性創(chuàng)新
管理
:卓越
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者的創(chuàng)新思維與方法工具
前瞻性創(chuàng)新
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:卓越
管理
者的創(chuàng)新思維與方法工具【課程背景】是不是只有少數(shù)人才才需要?jiǎng)?chuàng)新?是不是普通員工或職員就無(wú)須創(chuàng)新?
2026-01-07 10:51
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理
改進(jìn):?jiǎn)栴}分析與解決
管理
改進(jìn):?jiǎn)栴}分析與解決【課程背景】作為稱(chēng)職甚至優(yōu)秀的職業(yè)人應(yīng)該具備什么樣的技能?工作中經(jīng)常面臨各種問(wèn)題,如何提升職業(yè)人
2026-01-07 10:44
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
復(fù)合式創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練
復(fù)合式創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練(2天實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)練習(xí)版)【課程背景】是不是只有少數(shù)人才才需要?jiǎng)?chuàng)新?是不是普通員工或職員就無(wú)須創(chuàng)新?
2026-01-07 10:41
[北京]
清大教育研究院
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TCT思考共創(chuàng)型團(tuán)隊(duì)-持續(xù)改進(jìn)的全域思考工作坊
TCT思考共創(chuàng)型團(tuán)隊(duì)——持續(xù)改進(jìn)的全域思考工作坊【工作坊背景】如何提升組織績(jī)效?如何解決工作中的難題?如何提升員工執(zhí)行力?
2026-01-07 10:36
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高效溝通實(shí)戰(zhàn)演練
高效溝通實(shí)戰(zhàn)演練 培訓(xùn)大綱【課程背景】您知道很多工作中的不順暢都是因?yàn)闆](méi)有很好的溝通造成的嗎?你知道針對(duì)不同性格的人溝通
2026-01-07 10:24
[北京]
清大教育研究院
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】為什么你的團(tuán)隊(duì)讓員工感覺(jué)不到凝聚力?為什么每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力尚可,但成員間卻不能相互配合
2026-01-07 10:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非人力資源經(jīng)理的人力資源
管理
非人力資源經(jīng)理的人力資源
管理
【課程背景】在企業(yè)中,雖然真正從事人力資源
管理
工作的執(zhí)行者是人力資源部門(mén),但是作為“人力資源
2026-01-07 10:20
[北京]
清大教育研究院
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從目標(biāo)到成果--五維六步打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
從目標(biāo)到成果——五維六步打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 培訓(xùn)大綱【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:公司戰(zhàn)略目標(biāo)如何制定?制定的戰(zhàn)略
2026-01-07 10:19
[北京]
清大教育研究院
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非職權(quán)影響力
非職權(quán)影響力【課程背景】1、影響力的重要性:在組織中,職權(quán)影響力(基于職位的權(quán)力)雖然重要,但非職權(quán)影響力(基于個(gè)人特質(zhì)
2026-01-07 10:18
[北京]
清大教育研究院
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MTP-
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能力提升
MTP-
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者綜合
管理
能力提升【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:企業(yè)重視
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人員的培育與成長(zhǎng),但是
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者如何縮短成長(zhǎng)周
2026-01-07 10:15
[北京]
清大教育研究院
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員工培育與人才激勵(lì)
員工培育與人才激勵(lì)【課程背景】企業(yè)重視
管理
人員的培育與成長(zhǎng),但是
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者如何縮短成長(zhǎng)周期,如何減少失誤,提高效率,加速成長(zhǎng)
2026-01-07 10:03
[北京]
清大教育研究院
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高效溝通
管理
高效溝通
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【課程背景】您知道很多工作中的不順暢都是因?yàn)闆](méi)有很好的溝通造成的嗎?你知道針對(duì)不同的人、不同的場(chǎng)景溝通方式要
2026-01-07 10:02
[北京]
清大教育研究院
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改進(jìn)—問(wèn)題分析與解決
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改進(jìn)—問(wèn)題分析與解決【課程背景】作為稱(chēng)職甚至優(yōu)秀的職業(yè)人應(yīng)該具備什么樣的技能?工作中經(jīng)常面臨各種問(wèn)題,如何提升職業(yè)人
2026-01-07 09:59
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
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與計(jì)劃執(zhí)行
目標(biāo)
管理
與計(jì)劃執(zhí)行【課程背景】企業(yè)沒(méi)有目標(biāo)不能發(fā)展,部門(mén)沒(méi)有目標(biāo)不能前進(jìn),個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)無(wú)法成功。每個(gè)企業(yè)、部門(mén)、個(gè)人每年
2026-01-07 09:58
[北京]
清大教育研究院
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 【課程背景】為什么你的團(tuán)隊(duì)讓員工感覺(jué)不到凝聚力?為什么每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力尚可,但成員間卻不能相互配合、形
2026-01-07 09:58
[北京]
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管理
者角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
管理
者角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)大綱【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:企業(yè)重視
管理
人員的培育與成長(zhǎng),但是
管理
者如何縮短
2026-01-07 09:57
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清大教育研究院
[未核實(shí)]
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執(zhí)行力3.0賦能組織執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)
執(zhí)行力3.0賦能組織執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)激活個(gè)體 | 重塑文化 | 賦能組織 | 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)【課程簡(jiǎn)介】課程時(shí)間1-2天 6小時(shí)/天 授課對(duì)象企業(yè)骨
2026-01-06 15:29
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
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溝通的方法-基于客戶(hù)服務(wù)的溝通技能提升
溝通的方法-基于客戶(hù)服務(wù)的溝通技能提升激活個(gè)體 | 重塑文化 | 賦能組織 | 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)【課程簡(jiǎn)介】課程時(shí)間1-3天 6小時(shí)/天授課對(duì)象
2026-01-06 15:28
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
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基于客戶(hù)價(jià)值提升的結(jié)果力塑造
基于客戶(hù)價(jià)值提升的結(jié)果力塑造激活個(gè)體 | 重塑文化 | 賦能組織 | 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)【課程簡(jiǎn)介】課程時(shí)間1-2天 6小時(shí)/天 授課對(duì)象企業(yè)骨干
2026-01-06 15:27
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
從
管理
到領(lǐng)導(dǎo)“五維領(lǐng)導(dǎo)力”修煉
從
管理
到領(lǐng)導(dǎo)“五維領(lǐng)導(dǎo)力”修煉激活個(gè)體 | 重塑文化 | 賦能組織 | 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)【課程簡(jiǎn)介】課程時(shí)間1-2天 6小時(shí)/天 授課對(duì)象中高層
2026-01-06 15:05
[北京]
清大教育研究院
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