目標管理與計劃執(zhí)行

【課程背景】

企業(yè)沒有目標不能發(fā)展，部門沒有目標不能前進，個人沒有目標無法成功。

每個企業(yè)、部門、個人每年都會有自己的目標， 然而為什么有的公司“一千個人，兩千條心”？為什么目標變來變?nèi)?？為什么計劃趕不上變化？為什么下屬們對目標不滿？為什么員工在執(zhí)行計劃過程中總是討價還價，偷工減料？目標的關(guān)鍵在于完成，沒有完成的目標規(guī)劃得再好也只是紙上談兵。

目標制定與計劃的執(zhí)行，是確保企業(yè)戰(zhàn)略目標是否實現(xiàn)的關(guān)鍵能力，現(xiàn)在越來越被企業(yè)重視，《目標管理與計劃執(zhí)行》課程明確地闡述了什么是目標，如何系統(tǒng)地制定與分解目標，如何制定計劃，如何跟蹤實施計劃，如何協(xié)助下屬達成目標等系統(tǒng)方法和理論，對提升公司的經(jīng)營績效、完成預期目標、降低成本、提高員工自我管理能力起到關(guān)鍵作用。

本系列課程在傳統(tǒng)MTP課程的基礎上，結(jié)合中國企業(yè)的實際情況，廣泛吸收了優(yōu)秀企業(yè)的管理經(jīng)驗，形成了更接地氣、更貼近實際的管理者綜合技能提升系列課程，課程內(nèi)容即嚴謹又易于理解，更利于中國企業(yè)管理者的學習和吸收。

【培訓收益】

1、掌握制定公司目標、部門目標和個人目標的步驟和方法。

2、掌握制定公司計劃、部門計劃和個人工作計劃的步驟和方法。

3、有效掌握做好部門的工作計劃和跟蹤的方法，從目標到計劃，排序、執(zhí)行、監(jiān)督與獎懲確保計劃落到實處。

4、提高目標、計劃、時間、執(zhí)行、控制等管理能力，從而提高團隊整體效率。

5、掌握讓團隊高效執(zhí)行的原理與方法。

【培訓對象】

管理者、儲備管理干部

【培訓課時】

1天（視公司實際情況及需求，授課內(nèi)容有所取舍和調(diào)整）

【培訓方式】

講解分析、模擬練習、實際問題分析解決、案例研討、互動游戲等，幫助企業(yè)解決實際問題，并形成落地方案。

培訓全程設置積分PK形式，講授60%+實戰(zhàn)演練與分享40%

【培訓大綱】

前言：從目標到結(jié)果

1、  正確認識結(jié)果

?  工作職責≠結(jié)果

?  制定目標≠結(jié)果

?  完成工作≠結(jié)果

2、員工的底線——提供結(jié)果

3、結(jié)果導向的三有原則

4、何為執(zhí)行力

?  何為執(zhí)行、執(zhí)行力？

?  執(zhí)行力的三大維度

?  執(zhí)行力的24字法則

5、思考：

?  團隊執(zhí)行力差的主要責任人是誰？

?  團隊執(zhí)行力差的主要原因有哪些？

?  如何推動團隊高效執(zhí)行？

第一章：目標為王

1、基準管理——管事的前提是基準管理

?  何謂基準

?  基準的制定

2、為什么要有目標？

3、目標來自于哪里？

4、戰(zhàn)略目標分解

（1）目標分解的原則

（2）如何制定目標（公司目標——部門目標——個人目標）

（3）目標分解的輔助工具

（4）目標任務分解——OGSM目標分解模型（重點練習）

?  目的

?  目標

?  策略

?  衡量

實戰(zhàn)演練：公司實際工作中目標的分解實戰(zhàn)

5、厘清目標——目標制定的SMART原則

6、目標轉(zhuǎn)化為績效指標

?  績效指標的6種考核方法及工具

?  衡量績效指標的6種方式

   難點解析：不可量化的指標如何量化，如何評價？

7、有效任務下達——任務布置的5W2H原則

8、避免被反授權(quán)

第二章：計劃為器

1、規(guī)劃制定五步驟

?  明確目的和目標

?  把握事實

?  基于事實的思考

?  列出計劃

?  行動方案

2  案例：新超市的運營

2、計劃制定的5W2H原則

3、目標、方法、資源

4、如何制定年度計劃、月度計劃、周計劃

5、如何讓各部門的工作計劃能協(xié)調(diào)一致

6、如何讓職能部門工作計劃有效支撐公司業(yè)務

第三章：排序為順

1、如何對工作進行合理安排

2、提升工作效率——工作的統(tǒng)籌安排

?  時間記錄清單——工作任務量分析

2  重點探討：每天工作很忙，甚至經(jīng)常加班，時間都去哪里了？

?  要事優(yōu)先——時間管理矩陣

2  案例分享：馬經(jīng)理的一天

2  重點探討：每天忙忙碌碌，壓力很大，卻沒有成果，時間安排合理嗎？

2  實戰(zhàn)演練：工作實際內(nèi)容的排序和梳理

3、任務的價值排序

4、如何避免頻繁“救火”

第四章：執(zhí)行為主

1、執(zhí)行的PDCA原則

?  計劃

?  執(zhí)行

?  檢查（發(fā)現(xiàn)偏差：計劃偏差、時間偏差、費用偏差等）

?  調(diào)整

2、執(zhí)行中的問題分析與解決

第五章：監(jiān)督為秩

1、 工作檢查常用方法

2、 重點項目監(jiān)督跟進

3、 日常工作跟進：事前、事中、事后

4、 對員工績效指標及績效計劃進行跟進考核

5、 績效面談與輔導

第六章：獎懲為基

1、獎懲的實施

2、馬斯洛需求理論——雙因素理論

3、激發(fā)員工行動力

?  從人的“本性”出發(fā)的獎懲原則

?  激勵的本質(zhì)=外界刺激+滿足需求

（備注：大綱內(nèi)容為授課參考，根據(jù)企業(yè)實際需求、時間要求以及現(xiàn)場情況，授課內(nèi)容及授課方式會有所取舍及調(diào)整。也可根據(jù)企業(yè)實際需求，針對實際問題定制課程內(nèi)容）