TTT——授課技巧與課程設(shè)計

【課程背景】

你是否想擁有這樣的場景：

憑借著口才，你成為眾人眼中的焦點(diǎn)，魅力的臺風(fēng)，讓你成為氣質(zhì)的代言。

像那些優(yōu)秀的培訓(xùn)師一樣，在舞臺上光彩照人，舌燦如花。

但是，你是否因?yàn)樯吓_后的緊張而讓自己的表現(xiàn)大打折扣？

你是否還沒有把自己的身體語言充分利用以展示你優(yōu)雅的臺風(fēng)？

你是否還在為如何調(diào)動現(xiàn)場氣氛，如何有效控場而糾結(jié)？

你是否還在為如何設(shè)計完美的課程，讓自己的內(nèi)容吸引人并且實(shí)用而發(fā)愁？

一個口才出眾腹有詩書的人，絕對是企業(yè)里不可或缺的人才。如果一家企業(yè)擁有一群掌握了語言技巧和控場能力的培訓(xùn)師人才，它絕對是市場大潮中充滿競爭力的引領(lǐng)力量！

【課程目標(biāo)】

1、 根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的培訓(xùn)師。 

2、 通過專業(yè)訓(xùn)練，讓企業(yè)培訓(xùn)師了真正了解培訓(xùn)師的具體職責(zé)和角色要求；認(rèn)識成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；克服學(xué)員上臺的緊張感和自卑感；掌握引人入勝的開場和結(jié)尾技巧；全方位的進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，提高演講表達(dá)能力，樹立企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)形象。 

3、 幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，多種教學(xué)方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應(yīng)對學(xué)員的提問等； 

4、 通過有效的課程設(shè)計與教學(xué)實(shí)施，達(dá)到讓學(xué)員將課堂知識轉(zhuǎn)化為行動和實(shí)際授課的綜合能力。

【課程對象】

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 

【授課方式】

講授分析、互動討論、情境演練、現(xiàn)場點(diǎn)評、總結(jié)提高

講授40%+實(shí)戰(zhàn)演練與分享60%

側(cè)重于技能要點(diǎn)的現(xiàn)場演練與技能地掌握運(yùn)用

【授課課時】

1天（視企業(yè)需求及實(shí)際情況，授課內(nèi)容有所取舍）

【課程大綱】

第一部分：完美課程設(shè)計

第一章：明確培訓(xùn)目標(biāo)

1、分析學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、撰寫培訓(xùn)目標(biāo)

u  撰寫培訓(xùn)目標(biāo)的ABCD模型

第二章：搭建課程結(jié)構(gòu)

1、課程結(jié)構(gòu)模式

u  三段法：開場—主體—結(jié)尾

u  流程模式

u  3W模式（why-what-how）

u  元素組合模式

u  微課的PRM模式：問題呈現(xiàn)-原因分析-解決方案

2、形成課程大綱

第三章：設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容，匹配教學(xué)方法

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容來源

（1）素材積累

（2）專家萃取

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)

（1）五星教學(xué)法

（2）其它常見教學(xué)方法

u  游戲式

u  討論式

u  情境式

u  案例式

u  行動學(xué)習(xí)

第二部分：精彩授課技巧

第一章：閃亮登場

  1、前期準(zhǔn)備

2、克服緊張的十大方法

3、講師的形象

4、講師的身法修煉（站姿、手勢與步法）

5、講師的語言修煉

u  語調(diào)

u  語速

u  情感

u  邏輯

u  節(jié)奏

第二章：精彩開場

如何最快的時間內(nèi)吸引學(xué)員，如何抓住學(xué)員的注意力？如何樹立你在講臺的權(quán)威？這就需要專業(yè)的開場白。

1、自我介紹的實(shí)用方法

2、常規(guī)類開場：

u   熱門話題

u   聯(lián)系環(huán)境

u   設(shè)置懸念

u   贊美聽眾

u   幽默自嘲

3、學(xué)員期許與問題分析類開場

u  學(xué)員期許

u  問題發(fā)現(xiàn)

4、娛樂類開場

u   熱身活動

u   破冰游戲

第三章：完美互動

如何調(diào)動學(xué)員的積極性？如何讓大家都積極參與？如何營造良好的現(xiàn)場氣氛？如何避免唱獨(dú)角戲？這就是互動技巧

1、課堂互動的五個級別

2、單一問話技巧

3、組合式問話技巧——重點(diǎn)練習(xí)

4、娛樂性互動

5、研討會互動

6、訓(xùn)練性互動

7、演繹提升——理性知識感性呈現(xiàn)

第四章：高效控場

如何避免場面混亂？如何保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行？如何有效應(yīng)對各種課堂挑戰(zhàn)？如何保證一切盡在掌握？這就需要專業(yè)的控場技巧，這是課程順利進(jìn)行的必備的保障措施。

1、時間控制

2、節(jié)奏控制

3、氣氛控制

    4、內(nèi)容控制

    5、行為控制

u  如何應(yīng)對挑釁者？

u  如何應(yīng)對喧賓奪主者？

u  如何回答自己不會的問題？

u  如何應(yīng)對突發(fā)狀況？

第五章：圓滿結(jié)尾

1、講師總結(jié)

2、學(xué)員分享

u  單人分享

u  團(tuán)隊(duì)總結(jié)

u  圣誕樹模型

u  5-3-1模型

3、課程回顧

4、筆記核對

5、考試

6、知識競賽

（備注：大綱內(nèi)容為課程參考，根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求、時間要求以及現(xiàn)場情況，授課內(nèi)容及授課方式會有所取舍及調(diào)整。也可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求，針對實(shí)際問題定制課程內(nèi)容）