據(jù)最新教育行業(yè)資訊披露，2024年第二季度瑞士頂尖商學(xué)院聯(lián)盟正式發(fā)布國(guó)際人才培養(yǎng)升級(jí)計(jì)劃，覆蓋蘇黎世、日內(nèi)瓦等城市12所獲得AACSB、EQUIS雙認(rèn)證的知名商科院校，核心圍繞國(guó)際學(xué)子賦能、全球商業(yè)場(chǎng)景對(duì)接兩大方向優(yōu)化培養(yǎng)體系。根據(jù)計(jì)劃內(nèi)容，2024-2025學(xué)年瑞士商學(xué)院將新增數(shù)字跨境貿(mào)易、全球ESG戰(zhàn)略、跨國(guó)合規(guī)管理三大核心課程模塊，聯(lián)合瑞銀集團(tuán)、雀巢、歷峰集團(tuán)等27家全球頭部企業(yè)開放1200個(gè)定向?qū)嵙?xí)名額，同時(shí)為非歐盟籍學(xué)子提供跨歐盟校區(qū)交換、國(guó)際商業(yè)競(jìng)賽專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等支持政策。截至2023年末數(shù)據(jù)顯示，瑞士商學(xué)院在讀國(guó)際學(xué)子占比已達(dá)68%，其中中國(guó)籍畢業(yè)生畢業(yè)半年內(nèi)就業(yè)率達(dá)94%，72%進(jìn)入跨境電商、跨國(guó)金融、國(guó)際咨詢等領(lǐng)域核心崗位，近期該聯(lián)盟已與國(guó)內(nèi)8所應(yīng)用型本科院校達(dá)成學(xué)分互認(rèn)合作，未來(lái)將進(jìn)一步開放短期訪學(xué)、本碩連讀等聯(lián)合培養(yǎng)通道。

結(jié)合近期發(fā)布的政策動(dòng)態(tài)來(lái)看，本次瑞士商學(xué)院的培養(yǎng)體系升級(jí)，恰好匹配了中瑞兩國(guó)高等教育合作的利好導(dǎo)向。一方面，國(guó)內(nèi)教育部最新修訂的《境外高等教育機(jī)構(gòu)在華合作辦學(xué)管理辦法》，進(jìn)一步簡(jiǎn)化了中外院校學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)的備案流程，明確瑞士商學(xué)院等在全球QS商科排名前100的院校畢業(yè)生，可直接享受留學(xué)生落戶、創(chuàng)業(yè)扶持、學(xué)術(shù)認(rèn)定等相關(guān)優(yōu)待政策；另一方面，瑞士聯(lián)邦高等教育委員會(huì)近期也開放了國(guó)際生學(xué)歷官方核驗(yàn)通道，國(guó)內(nèi)企業(yè)HR可直接通過(guò)官方端口查詢畢業(yè)生資質(zhì)、在校實(shí)踐經(jīng)歷等信息，大幅降低人才背調(diào)成本。對(duì)教育行業(yè)從業(yè)者而言，相關(guān)政策的落地也意味著中外商科聯(lián)合培養(yǎng)的合規(guī)門檻進(jìn)一步降低，可探索的合作模式更加多元。

從教育行業(yè)發(fā)展規(guī)律來(lái)看，本次瑞士商學(xué)院的調(diào)整也代表了全球商科教育的三大核心趨勢(shì)。第一，國(guó)際化商科培養(yǎng)從“學(xué)歷鍍金”轉(zhuǎn)向“能力落地”，過(guò)往商科留學(xué)多以名校背景為核心競(jìng)爭(zhēng)力，而當(dāng)前瑞士商學(xué)院的課程設(shè)計(jì)全部由企業(yè)方參與開發(fā)，80%以上案例來(lái)自全球商業(yè)真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)生畢業(yè)即可適配跨國(guó)企業(yè)崗位需求，這一模式也為國(guó)內(nèi)商科院校的國(guó)際化轉(zhuǎn)型提供了參考；第二，企業(yè)人才需求端的導(dǎo)向變化明顯，據(jù)行業(yè)資訊統(tǒng)計(jì)，2024年一季度國(guó)內(nèi)跨國(guó)企業(yè)對(duì)具備全球商業(yè)視野的商科人才需求同比上漲38%，其中跨境合規(guī)、全球供應(yīng)鏈管理、ESG戰(zhàn)略相關(guān)崗位缺口超過(guò)20萬(wàn)，HR在招聘中已將跨文化協(xié)作能力、全球商業(yè)認(rèn)知作為核心考核指標(biāo)，與瑞士商學(xué)院的培養(yǎng)方向高度契合；第三，中外教育資源的流動(dòng)從單向輸出轉(zhuǎn)向雙向融合，未來(lái)會(huì)有更多海外優(yōu)質(zhì)商科資源進(jìn)入國(guó)內(nèi)，同時(shí)國(guó)內(nèi)的數(shù)字商業(yè)、跨境電商實(shí)踐案例也將納入全球商科教育的案例庫(kù)，實(shí)現(xiàn)雙向價(jià)值傳遞。

總體而言，瑞士商學(xué)院本次的培養(yǎng)體系升級(jí)，不管是對(duì)教育行業(yè)從業(yè)者、意向留學(xué)的學(xué)員還是企業(yè)HR都具備較高的參考價(jià)值。對(duì)教育行業(yè)從業(yè)者而言，可以參考其產(chǎn)教融合的培養(yǎng)邏輯，對(duì)接海外優(yōu)質(zhì)商科資源的同時(shí)，聯(lián)動(dòng)國(guó)內(nèi)跨境產(chǎn)業(yè)端的需求，開發(fā)更適配國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的國(guó)際化商科課程；對(duì)有意向攻讀商科的學(xué)員而言，在選擇國(guó)際化培養(yǎng)項(xiàng)目時(shí)，除了關(guān)注院校排名、學(xué)歷認(rèn)可度外，也需重點(diǎn)考量課程的實(shí)用價(jià)值、全球產(chǎn)業(yè)資源對(duì)接能力，匹配自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做選擇；對(duì)企業(yè)HR而言，可以主動(dòng)對(duì)接瑞士商學(xué)院等具備成熟國(guó)際人才培養(yǎng)體系的院校，建立定向?qū)嵙?xí)、校招合作的常態(tài)化通道，提前儲(chǔ)備適配全球化業(yè)務(wù)需求的優(yōu)質(zhì)商業(yè)人才，為企業(yè)的國(guó)際化布局做好人才支撐。