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班組長五大核心勝任力修煉從“技術(shù)能手”到“管理高手”

班組長五大核心勝任力修煉從“技術(shù)能手”到“管理高手”
【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)終端生產(chǎn)力的提升及各項(xiàng)經(jīng)營指
2022-11-03 13:23 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

班組長日常溝通力修煉化解溝通障礙，讓溝通變得簡單

班組長日常溝通力修煉化解溝通障礙，讓溝通變得簡單
【課程背景】 “管理就是溝通、溝通、再溝通”。 ——通用前總裁杰克.韋爾奇在工作和生活中，溝通無處不在。溝通可以交流思想，
2022-11-03 13:22 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

班組長角色認(rèn)知與勝任力提升從“會(huì)干”到“會(huì)管”

班組長角色認(rèn)知與勝任力提升從“會(huì)干”到“會(huì)管”
【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)終端生產(chǎn)力的提升及各項(xiàng)經(jīng)營指
2022-11-03 13:21 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

戰(zhàn)略人力資源管理為組織插上堅(jiān)實(shí)的翅膀內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

戰(zhàn)略人力資源管理為組織插上堅(jiān)實(shí)的翅膀內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】您是否面臨著組織人工成本持續(xù)高漲，而人均產(chǎn)出卻不見提高？您是否面臨著組織跨部門溝通不暢，員工抱怨與沖突不斷
2022-10-31 11:43 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

用平衡計(jì)分卡（BSC）繪制組織戰(zhàn)略地圖戰(zhàn)略解碼工作坊內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

用平衡計(jì)分卡（BSC）繪制組織戰(zhàn)略地圖戰(zhàn)略解碼工作坊內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】 90%的企業(yè)的失敗不是因?yàn)闆]有戰(zhàn)略，而是因?yàn)閼?zhàn)略不能成功執(zhí)行，90年代初平衡計(jì)分卡創(chuàng)立者是基于傳統(tǒng)的考核無從單純
2022-10-31 11:43 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

勝任力模型構(gòu)建方法全面解讀勝任力模型內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

勝任力模型構(gòu)建方法全面解讀勝任力模型內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】在組織管理中，您是否能把某崗位中表現(xiàn)優(yōu)異者和表現(xiàn)平平者科學(xué)合理的區(qū)別開，是否對(duì)組織中高潛個(gè)體能夠使用工具快
2022-10-31 11:42 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

輕松玩轉(zhuǎn)導(dǎo)師制項(xiàng)目激發(fā)潛能，你只差一位導(dǎo)師內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

輕松玩轉(zhuǎn)導(dǎo)師制項(xiàng)目激發(fā)潛能，你只差一位導(dǎo)師內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】您的組織是否出現(xiàn)人才流失率高居不下？是否出現(xiàn)管理者不知如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)？是否關(guān)鍵崗位員工成長停滯？是否出現(xiàn)后備
2022-10-31 11:41 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

讓組織騰飛-企業(yè)全流程績效管理內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

讓組織騰飛-企業(yè)全流程績效管理內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】您是否經(jīng)常為組織目標(biāo)達(dá)不成、團(tuán)隊(duì)業(yè)績上不去而困惑迷茫？您是否經(jīng)常會(huì)為因產(chǎn)品交期延遲、客戶滿意度低而失去訂單
2022-10-31 11:41 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

輕松玩轉(zhuǎn)人才盤點(diǎn)讓組織排好人才隊(duì)形內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

輕松玩轉(zhuǎn)人才盤點(diǎn)讓組織排好人才隊(duì)形內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】當(dāng)組織希望突擊提拔干部時(shí)，你去無從下手，您卻不知道更應(yīng)提拔誰？當(dāng)組織出現(xiàn)危機(jī)，希望精簡人員時(shí)，您卻不知道應(yīng)
2022-10-31 11:40 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

凝心聚力，攜手共建企業(yè)文化企業(yè)文化重構(gòu)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

凝心聚力，攜手共建企業(yè)文化企業(yè)文化重構(gòu)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】你是否發(fā)現(xiàn)組織每位員工能力很強(qiáng)，但整體凝聚力卻很弱，組織如同一盤散沙；你是否發(fā)現(xiàn)，組織在瘋狂追求利潤或高增長
2022-10-31 11:36 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

精準(zhǔn)招聘之面試技巧煉就火眼金睛，金牌面試官就是你內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

精準(zhǔn)招聘之面試技巧煉就火眼金睛，金牌面試官就是你內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】你是不是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)招聘時(shí)總是看走眼，候選人入職沒多久就離職？你是不是經(jīng)常在面試時(shí)不知道問什么，情形好尷尬？
2022-10-31 11:35 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

國企經(jīng)理人任期管理與中長期激勵(lì)機(jī)制深化國企改革的人才發(fā)展新政內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

國企經(jīng)理人任期管理與中長期激勵(lì)機(jī)制深化國企改革的人才發(fā)展新政內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】黨的十八屆三中全會(huì)指出：“建立職業(yè)經(jīng)理人制度，更好發(fā)揮企業(yè)家作用，國有企業(yè)要合理增加市場化選聘比例”，中共
2022-10-31 11:34 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

高效目標(biāo)管理的PDCA法為業(yè)績持續(xù)增長保駕護(hù)航內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

高效目標(biāo)管理的PDCA法為業(yè)績持續(xù)增長保駕護(hù)航內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】 ? 你是否每到年底才發(fā)現(xiàn)，年初訂立的業(yè)績目標(biāo)一半沒完成？? 你是否經(jīng)常感覺工作如同救火一般，總是有處理不完的
2022-10-31 11:33 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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讓人才效能倍增-高潛人才梯隊(duì)建設(shè)三步法內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

讓人才效能倍增-高潛人才梯隊(duì)建設(shè)三步法內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】 ? 您是否遇到過關(guān)鍵崗位人員突然離職，工作面臨停滯？? 您是否遇到過開拓新業(yè)務(wù)或開發(fā)新產(chǎn)品時(shí)，外部、內(nèi)部無人
2022-10-31 11:32 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

全面解析組織發(fā)展與組織變革高舉變革大旗，讓組織跨越成長內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

全面解析組織發(fā)展與組織變革高舉變革大旗，讓組織跨越成長內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】組織是否出現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)隨市場熱點(diǎn)不斷轉(zhuǎn)換，收益卻不見改觀，甚至斷岸式下跌的情景？組織是否出現(xiàn)內(nèi)部政治斗爭高
2022-10-31 11:31 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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非人力資源管理的人力資源管理輕松駕馭團(tuán)隊(duì)核心的“選育用留”四件大事內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

非人力資源管理的人力資源管理輕松駕馭團(tuán)隊(duì)核心的“選育用留”四件大事內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】如果您是一位團(tuán)隊(duì)管理者，您是否經(jīng)常會(huì)遇到如下情形，在招聘團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，您不知道如何進(jìn)行甄選與面試？在團(tuán)隊(duì)成員
2022-10-31 11:30 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

HR三支柱模型建構(gòu)與案例分析，HR三駕馬車，引領(lǐng)組織活力再現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

HR三支柱模型建構(gòu)與案例分析，HR三駕馬車，引領(lǐng)組織活力再現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】 HR三支柱模型來自美國，卻成名于中國。華為、阿里、騰訊等幾乎80%以上的中大型民企都在采用這個(gè)模型來完善人力資源
2022-10-31 11:29 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

HRBP引領(lǐng)和推動(dòng)組織變革讓組織變革突出重圍內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

HRBP引領(lǐng)和推動(dòng)組織變革讓組織變革突出重圍內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程背景】我們常常說已經(jīng)進(jìn)入VUCA時(shí)代，組織內(nèi)外部環(huán)境變得復(fù)雜、模糊、易變、不確定，組織如同在硝煙彌漫的戰(zhàn)場中前行，重
2022-10-31 11:28 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

班站所長綜合能力提升內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

班站所長綜合能力提升內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
【課程收益】? 掌握工作任務(wù)目標(biāo)的設(shè)定? 學(xué)會(huì)目標(biāo)分解的方法? 掌握節(jié)點(diǎn)控制3要素? 學(xué)會(huì)復(fù)盤的工具、流程、方法? 學(xué)會(huì)工作文
2022-10-28 10:49 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

如何使你的團(tuán)隊(duì)煥發(fā)活力？--團(tuán)隊(duì)激勵(lì)效果提升

如何使你的團(tuán)隊(duì)煥發(fā)活力？--團(tuán)隊(duì)激勵(lì)效果提升
課程背景如何在工作中調(diào)動(dòng)員工的積極性，激發(fā)全體員工的創(chuàng)造力，使團(tuán)隊(duì)更具活力，是管理者的核心能力之一。也是企業(yè)快速發(fā)展過程
2022-08-01 10:29 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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