TTT—精彩課堂呈現(xiàn)

【課程背景】

作為內(nèi)訓師， 你是否想擁有這樣的場景：

憑借著口才，你成為眾人眼中的焦點，魅力的臺風，讓你成為氣質(zhì)的代言。

像那些優(yōu)秀的培訓師一樣，在舞臺上光彩照人，舌燦如花。

但是，你是否因為上臺后的緊張而讓自己的表現(xiàn)大打折扣？

你是否還沒有把自己的身體語言充分利用以展示你優(yōu)雅的臺風？

你是否還在為如何調(diào)動現(xiàn)場氣氛，如何有效控場而糾結(jié)？

你是否還在為如何設(shè)計完美的課程，讓自己的內(nèi)容吸引人并且實用而發(fā)愁？

一個口才出眾腹有詩書的人，絕對是企業(yè)里不可或缺的人才。如果一家企業(yè)擁有一群掌握了語言技巧和控場能力的培訓師人才，它絕對是市場大潮中充滿競爭力的引領(lǐng)力量！

【課程目標】

1、 通過專業(yè)訓練，讓企業(yè)培訓師克服學員上臺的緊張感和自卑感；掌握引人入勝的開場和結(jié)尾技巧；全方位的進行專業(yè)訓練，提高授課表達能力，樹立企業(yè)培訓師的職業(yè)形象。 

2、 幫助企業(yè)培訓師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，掌握多種教學方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應對學員的提問等控場技巧 。

【課程對象】

企業(yè)內(nèi)部培訓師等 

【授課方式】

講授分析、互動討論、情境演練、現(xiàn)場點評、總結(jié)提高

講授40%+實戰(zhàn)演練與分享60%

側(cè)重于技能要點的現(xiàn)場演練與技能地掌握運用

【授課課時】2天（視企業(yè)需求而定，根據(jù)實際內(nèi)容，授課時間有所增減）

【課程大綱】

精彩課堂呈現(xiàn)與授課技巧

第一章：課堂呈現(xiàn)的基礎(chǔ)——臺風塑造

如何在臺上快速抓住學員的眼球，如何調(diào)整表情和肢體語言，如何打造穩(wěn)重大方的臺風？如何修煉自己的聲音，做到聲音洪亮，節(jié)奏明確？這就需要臺風塑造和語言修煉。

1、克服緊張的十大方法

2、講師的形象與表情

3、授課中講師的肢體語言

u  站姿

u  手勢

u  步法

4、授課中講師的語言修煉

u  聲音如何講的響——聲調(diào)與發(fā)聲練習

u  情感如何講的滿

u  節(jié)奏如何講的準

u  語速如何講的適

u  邏輯如何講的清

2  課堂實踐：學員臺風練習實操

第二章：精彩開場

如何最快的時間內(nèi)吸引學員，如何抓住學員的注意力？如何樹立你在講臺的權(quán)威？這就需要專業(yè)的開場白。

1、開場需要交代的三個問題

2、自我介紹的七大實用方法

3、常規(guī)類開場：

u   熱門話題

u   聯(lián)系環(huán)境

u   設(shè)置懸念

u   贊美聽眾

u   幽默自嘲

5、娛樂類開場

u   熱身活動

u   破冰游戲

6、學員期許與問題分析類開場

u   開場三問

u   學員期許

u   問題發(fā)現(xiàn)

u   預演未來

7、知識引入類開場

u  案例開場

u  名言典故

2  課堂實踐：銜接自己課程，確定好自己課程的開場方式

第三章：完美互動

如何調(diào)動學員的積極性？如何讓大家都積極參與？如何營造良好的現(xiàn)場氣氛？如何避免唱獨角戲？這就是互動技巧

（一）互動中的有效提問

1、單一問話技巧

u  封閉式問題

u  開放式問題

u  引導式問題

u  批準性問話

u  特定性問話

u  聚焦式問話

2、組合式問話技巧

（二）互動技巧練習

1、課堂互動的五個級別

2、游戲性互動

3、研討會互動（小組討論）

4、訓練性互動

u  語言引導

u  動作引導

u  角色扮演

u  現(xiàn)場測試

u  現(xiàn)場獎勵

u  案例分析

u  視頻培訓

2  課堂實踐：實操演練，結(jié)合自己課程中知識點明確互動技巧

第四章：演繹提升

如何提升授課的生動性？如何引人入勝，吸引學員認真聆聽？如何營造課堂幽默的氛圍，演繹好案例與故事，這就是演繹提升

    1、理性內(nèi)容感性呈現(xiàn)

u  巧用數(shù)據(jù)

u  語言感性：語調(diào)、方言、幽默、形象等

u  動作感性：表情、手勢

u  內(nèi)容感性：圖片、視頻等

u  互動感性

2、讓知識變的生動有趣

（1）讓復雜的新知識變得簡單

u   口語化解釋，化復雜為通俗（理性知識感性表達）

u   巧用比喻、類比、排比、故事解讀等

（2）透露一點你的獨家秘密

（3）換一種法方式談舊知

3、幽默的修煉

（1）讓人發(fā)笑的三個公式

u   公式1：鋪墊+意外

u   公式2：鋪墊+自嘲

u   公式3：鋪墊+情緒釋放

（2）幽默的本質(zhì)是一種“調(diào)侃”

（3）授課幽默的方式

u  開心金庫（積累）

u  打開心情

u  劇情翻轉(zhuǎn)

u  自我調(diào)侃（學會調(diào)侃）

u  故意夸張

4、案例設(shè)計與故事演繹

u  案例的類型

u  聯(lián)系生活與實際

u  講道理不如講案例，講案例不如講故事，講故事不如演故事

5、故事（案例）演繹

u  講故事（案例）的五何要素

u  細節(jié)具體，盡量使用描述性語言

?  課堂實踐：實操演練，提升感性呈現(xiàn)水平

第五章：高效控場

如何避免場面混亂？如何保證培訓的順利進行？如何有效應對各種課堂挑戰(zhàn)？如何保證一切盡在掌握？這就需要專業(yè)的控場技巧，這是課程順利進行的必備的保障措施。

1、控場五控：時間、節(jié)奏、氣氛、內(nèi)容、行為

2、現(xiàn)場突發(fā)狀況控場應對的實戰(zhàn)演練

u  場地

u  環(huán)境

u  學員

l   如何應對挑釁者？

l   如何應對喧賓奪主者？

l   如何回答自己不會的問題？

l   如何應對突發(fā)狀況？

2  課堂實踐：實操演練做好實際課程中出現(xiàn)狀況的應對

第六章：圓滿結(jié)尾

如何做到結(jié)尾有力？如何避免虎頭蛇尾？如何讓培訓結(jié)束后促使學員行動？如何讓結(jié)尾余音繞梁？如何讓人對你的內(nèi)容記憶深刻？

1、講師總結(jié)

2、學員分享

u  單人分享

u  團隊總結(jié)

u  圣誕樹模型

u  5-3-1模型

3、課程回顧

4、筆記核對

5、考試

6、知識競賽

驗收課程成果：學員反復說課和試講

（備注：大綱內(nèi)容為課程參考，根據(jù)企業(yè)實際需求、時間要求以及現(xiàn)場情況，授課內(nèi)容及授課方式會有所取舍及調(diào)整。也可根據(jù)企業(yè)實際需求，針對實際問題定制課程內(nèi)容）