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企業(yè)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化,建設(shè)優(yōu)質(zhì)流程,復(fù)制企業(yè)成功

主講老師: 丁云峰 丁云峰

主講師資:丁云峰

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約:
課程簡(jiǎn)介: 課程聚焦流程框架的梳理、各級(jí)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化的具體實(shí)操和流程管理能力的培育。通過大量的案例和工具,幫助學(xué)員企業(yè)實(shí)現(xiàn)其自身獨(dú)特流程基因的激活,建構(gòu)適應(yīng)其發(fā)展特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體管理效能的蛻變升級(jí),讓企業(yè)不斷重復(fù)自己的成功。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-21 09:44

【課程背景】

后疫情時(shí)代,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下,眾多企業(yè)陷入了外部競(jìng)爭(zhēng)能力跟不上對(duì)手,內(nèi)部管理能力帶不動(dòng)隊(duì)友的經(jīng)營困境,而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因,在企業(yè)被市場(chǎng)逼進(jìn)了發(fā)展快車道的情境下,其流程體系不健全、流程與戰(zhàn)略弱相關(guān)、關(guān)鍵流程設(shè)計(jì)不科學(xué)、各級(jí)流程建設(shè)不完善、流程管理不系統(tǒng)等問題的凸顯是癥結(jié)所在。

?  如何建構(gòu)獨(dú)特的企業(yè)流程框架、設(shè)計(jì)流程清單?

?  如何將戰(zhàn)略落實(shí)到流程中確保戰(zhàn)略的有效達(dá)成?

?  如何梳理并規(guī)范現(xiàn)有流程體系?

?  如何通過流程優(yōu)化提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本、提升市場(chǎng)份額、增強(qiáng)客戶滿意度?

?  如何建設(shè)有效的流程管理體系?

就是我們企業(yè)管理者目前最重要的課題,也是本課程的內(nèi)容所在。

課程聚焦流程框架的梳理、各級(jí)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化的具體實(shí)操和流程管理能力的培育。通過大量的案例和工具,幫助學(xué)員企業(yè)實(shí)現(xiàn)其自身獨(dú)特流程基因的激活,建構(gòu)適應(yīng)其發(fā)展特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體管理效能的蛻變升級(jí),讓企業(yè)不斷重復(fù)自己的成功。

 

【課程收益】

?  掌握流程設(shè)計(jì)實(shí)操的七個(gè)步驟

?  系統(tǒng)掌握流程文件的編制方法

?  系統(tǒng)化掌握優(yōu)化流程的五步法

?  了解流程優(yōu)化的八個(gè)技巧

?  掌握提升流程力的管理循環(huán)

?  了解流程管理的常態(tài)化措施

?  了解流程架構(gòu)的四級(jí)分層

?  系統(tǒng)化了解流程建設(shè)是構(gòu)建企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵

 

【課程特色】

實(shí)戰(zhàn),一線經(jīng)驗(yàn);實(shí)用,學(xué)之能用;實(shí)效,立竿見影。

有用,工具落地;有趣,課堂活躍;有料,案例豐富。

 

【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、行政/HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、流程負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干

 

【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)

 

【課程大綱】

一、如何認(rèn)識(shí)流程?

1、流程的定義

?  流程的六要素

?  流程的六個(gè)特點(diǎn)

?  高效流程的標(biāo)準(zhǔn)

?  流程的作用

現(xiàn)場(chǎng)演練:繪制一個(gè)工作中的流程

2、流程的價(jià)值

?  流程是客戶價(jià)值的創(chuàng)造載體

?  流程與戰(zhàn)略落地

?  流程打破部門壁壘

?  流程推進(jìn)精細(xì)化管理

案例:IBM案例

3、流程的體系

?  流程體系框架

?  流程體系的建設(shè)進(jìn)程與企業(yè)發(fā)展階段

?  流程體系框架規(guī)劃

?  流程分類框架PCF

?  流程的四級(jí)架構(gòu)

案例:施樂、摩托羅拉、GE

 

二、如何設(shè)計(jì)流程?

1、流程設(shè)計(jì)的原則

?  以客戶為中心

?  建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

?  流程設(shè)計(jì)工作要層層開展

?  流程設(shè)計(jì)的核心方法

2、流程設(shè)計(jì)七步法

?  基本信息描述的三個(gè)維度

?  擬制流程圖的兩個(gè)關(guān)鍵

?  流程設(shè)計(jì)的兩個(gè)細(xì)節(jié)

?  流程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素

3、流程設(shè)計(jì)的工具應(yīng)用

?  設(shè)計(jì)語言的統(tǒng)一

?  流程設(shè)計(jì)的常用工具

現(xiàn)場(chǎng)演練:設(shè)計(jì)工具VISIO的應(yīng)用

4、流程文件的標(biāo)準(zhǔn)模板

?  流程文件四要件

現(xiàn)場(chǎng)演練:流程文件的規(guī)范化撰寫

 

三、如何優(yōu)化流程?

1、流程優(yōu)化的原則

?  80/20法則

?  重要排序

?  分類法

?  ECSR

2、流程優(yōu)化五步法

?  選擇目標(biāo)流程

?  流程現(xiàn)狀建模

?  流程診斷

?  新流程設(shè)計(jì)的八個(gè)策略

?  流程試運(yùn)行

 

四、如何推動(dòng)流程?

1、流程推動(dòng)原則

?  流程推動(dòng)的流程

?  流程推動(dòng)與治理結(jié)構(gòu)

?  流程推動(dòng)與管理體系

?  確定流程責(zé)任矩陣

2、流程成功實(shí)施的關(guān)鍵因素

?  高層的重視與文化的推動(dòng)

?  高效的溝通

?  流程績效考核制度的建立

 

五、如何建立一套可以促進(jìn)流程有效執(zhí)行和持續(xù)優(yōu)化的流程管理機(jī)制?

1、系統(tǒng)性提升流程力的管理循環(huán)

?  P-規(guī)劃設(shè)計(jì)

?  D-流程試運(yùn)行

?  C-指標(biāo)分析與體系審核

?  A-流程改善及優(yōu)化激勵(lì)

2、流程管理的組織保障

?  公司高層推動(dòng)資源支持

?  業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人主導(dǎo)流程的持續(xù)優(yōu)化

?  流程管理職能部門進(jìn)行具體實(shí)施

3、流程管理的常態(tài)化措施

?  通過流程體系管理平臺(tái)進(jìn)行流程的日常動(dòng)態(tài)維護(hù)

?  通過長效激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)流程優(yōu)化的日?;?/span>

?  通過流程審計(jì)促進(jìn)流程的有效執(zhí)行和持續(xù)優(yōu)化

?  持續(xù)將例外問題例行化,固化流程成果

案例:東莞T公司的流程優(yōu)化長效管理機(jī)制,讓企業(yè)降本增效保持行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

 
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