近期教育行業(yè)資訊顯示，巴黎商學(xué)院中國校區(qū)正式啟動(dòng)2024年度“商業(yè)實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)袖共享計(jì)劃”，首批邀請(qǐng)12位來自全球500強(qiáng)企業(yè)、國內(nèi)新消費(fèi)獨(dú)角獸、國際頂級(jí)咨詢機(jī)構(gòu)的商科大咖擔(dān)任客座導(dǎo)師，將通過線下閉門沙龍、線上同步直播、企業(yè)參訪實(shí)操三類形式，面向在讀學(xué)員、合作企業(yè)中高層管理者開放全年48場實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，內(nèi)容覆蓋跨境企業(yè)合規(guī)經(jīng)營、數(shù)字化轉(zhuǎn)型落地、ESG體系搭建、消費(fèi)市場用戶增長等當(dāng)下企業(yè)經(jīng)營核心議題，同時(shí)開放100個(gè)免費(fèi)觀摩名額給國內(nèi)教育行業(yè)從業(yè)者，共同探索商科人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。據(jù)主辦方披露，該計(jì)劃上線首周就已有超過30家國內(nèi)企業(yè)提交人才培養(yǎng)合作意向，近200名商科申請(qǐng)者咨詢配套課程的招錄標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注度遠(yuǎn)超往屆同類活動(dòng)。

結(jié)合最新政策動(dòng)態(tài)來看，巴黎商學(xué)院此次推出的實(shí)戰(zhàn)分享計(jì)劃，恰好契合了當(dāng)前教育行業(yè)的辦學(xué)導(dǎo)向。此前教育部印發(fā)的《關(guān)于深化普通高等學(xué)校產(chǎn)教融合的若干意見》明確提出，要鼓勵(lì)高等院校引入行業(yè)一線專家參與教學(xué)體系搭建，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容對(duì)接產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求，對(duì)引入境外優(yōu)質(zhì)教育資源、開展中外合作辦學(xué)的機(jī)構(gòu)也給出了明確的審批支持和規(guī)范指引。此外新修訂的《職業(yè)教育法》中也強(qiáng)調(diào)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)要大幅提升實(shí)踐教學(xué)占比，鼓勵(lì)院校與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地、共同開發(fā)課程內(nèi)容。從合規(guī)層面來看，巴黎商學(xué)院此次的客座導(dǎo)師引入、課程內(nèi)容設(shè)置均已完成中外合作辦學(xué)備案，為國內(nèi)同類商科院校的辦學(xué)創(chuàng)新提供了可參考的合規(guī)樣本。

從長期發(fā)展來看，此次巴黎商學(xué)院的動(dòng)作也折射出教育行業(yè)商科賽道的三大核心發(fā)展趨勢。第一是教學(xué)內(nèi)容從“案例復(fù)盤”向“實(shí)戰(zhàn)同步”迭代，過往商科教學(xué)多采用3-5年的成熟商業(yè)案例，而此次分享的內(nèi)容均為導(dǎo)師正在操盤的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，能夠讓學(xué)員接觸到最前沿的經(jīng)營難題和解決方案，大幅縮短人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求的錯(cuò)位周期；第二是國際教育資源與本土產(chǎn)業(yè)需求的融合進(jìn)一步加深，隨著國內(nèi)企業(yè)出海節(jié)奏加快，兼具國際商業(yè)規(guī)則認(rèn)知和本土市場實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的人才缺口持續(xù)擴(kuò)大，這類國際商學(xué)院結(jié)合國內(nèi)產(chǎn)業(yè)需求定制的分享內(nèi)容，剛好填補(bǔ)了這一培養(yǎng)空白；第三是商科教育的服務(wù)邊界進(jìn)一步拓展，過往商科院校的服務(wù)對(duì)象以全日制學(xué)員為主，而此次活動(dòng)同時(shí)面向企業(yè)端的中高層培訓(xùn)、HR的人才招聘需求開放對(duì)接，本質(zhì)是將院校的知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為面向全行業(yè)的公共服務(wù)產(chǎn)品。對(duì)教育行業(yè)從業(yè)者而言，這種“教學(xué)+產(chǎn)業(yè)服務(wù)”的模式可作為院校營收結(jié)構(gòu)優(yōu)化的參考方向；對(duì)學(xué)員而言，實(shí)戰(zhàn)類課程的占比將成為未來商科項(xiàng)目選擇的核心評(píng)估指標(biāo)；對(duì)企業(yè)HR而言，直接對(duì)接院校的實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)體系，能夠大幅降低校招人才的崗前培訓(xùn)成本，提升人崗匹配效率。

整體來看，巴黎商學(xué)院此次的商科大咖分享計(jì)劃，是國際商科教育資源對(duì)接國內(nèi)產(chǎn)業(yè)需求的一次典型實(shí)踐，也為教育行業(yè)的產(chǎn)教融合創(chuàng)新提供了新的思路。對(duì)于教育行業(yè)從業(yè)者而言，建議持續(xù)關(guān)注相關(guān)行業(yè)資訊，緊跟政策動(dòng)態(tài)調(diào)整辦學(xué)內(nèi)容和服務(wù)模式，在合規(guī)框架下加大一線行業(yè)資源的引入力度，提升人才培養(yǎng)的適配性；對(duì)于有意向提升商科能力的學(xué)員而言，在選擇相關(guān)項(xiàng)目時(shí)，除了院校排名、學(xué)歷含金量之外，也要重點(diǎn)考察項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師資源、企業(yè)合作資源，優(yōu)先選擇能夠?qū)右痪€經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)項(xiàng)目；對(duì)于企業(yè)HR而言，可以深化與這類優(yōu)質(zhì)商科院校的合作，通過定制化培養(yǎng)、提前實(shí)習(xí)對(duì)接等方式，搭建前置化的人才儲(chǔ)備通道，降低人才招聘和培養(yǎng)成本。未來隨著產(chǎn)教融合政策的持續(xù)落地，會(huì)有更多商科院校推出類似的實(shí)戰(zhàn)類教學(xué)產(chǎn)品，進(jìn)一步推動(dòng)商科人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求的同頻發(fā)展。