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理財(cái)經(jīng)理營(yíng)銷流程及專業(yè)能力提升

主講老師: 閆和平
課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約:
課程簡(jiǎn)介: 《理財(cái)經(jīng)理營(yíng)銷流程及專業(yè)能力提升》專注于幫助理財(cái)經(jīng)理系統(tǒng)優(yōu)化工作。從接觸客戶開(kāi)始,便需運(yùn)用有效溝通技巧建立信任,精準(zhǔn)洞察客戶財(cái)務(wù)狀況、風(fēng)險(xiǎn)偏好與理財(cái)目標(biāo)。 在產(chǎn)品推介環(huán)節(jié),要熟知各類理財(cái)產(chǎn)品特性,為客戶量身定制投資組合,清晰闡釋方案優(yōu)勢(shì)。營(yíng)銷流程里,跟進(jìn)服務(wù)不可或缺,定期反饋投資情況,適時(shí)調(diào)整策略。專業(yè)能力提升上,涵蓋金融市場(chǎng)分析、產(chǎn)品創(chuàng)新解讀、合規(guī)知識(shí)強(qiáng)化等方面。通過(guò)全流程打磨與能力進(jìn)階,理財(cái)經(jīng)理能夠?yàn)榭蛻籼峁└鼉?yōu)質(zhì)、專業(yè)的理財(cái)服務(wù),實(shí)現(xiàn)客戶資產(chǎn)增值的同時(shí),提升自身業(yè)績(jī)與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2025-03-25 11:08

《理財(cái)經(jīng)理營(yíng)銷流程及專業(yè)能力提升》

課程大綱:

課程背景:

     銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了多元立體式的競(jìng)爭(zhēng),利率市場(chǎng)化、存款保險(xiǎn)制度、互聯(lián)金融、民營(yíng)銀行、社區(qū)銀行、P2P等國(guó)家制度的不斷推出,加之新型競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷出現(xiàn),客戶體驗(yàn)要求越來(lái)越高,傳統(tǒng)的銀行營(yíng)銷方式已經(jīng)不能適應(yīng)銀行的今后發(fā)展,理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理等崗位人員,對(duì)于適應(yīng)客戶為中心的變化而變化,銀行服務(wù)每年都在提升,客戶的不滿意度反而在不斷增加,產(chǎn)品銷售難度越來(lái)越大,究其原因,還是沒(méi)有能很好的走到客戶的前面去引導(dǎo)客戶,而是一味的跟在客戶的后面不斷去應(yīng)對(duì)。

     課程借鑒國(guó)內(nèi)銀行先進(jìn)營(yíng)銷理念及營(yíng)銷方法,以實(shí)際案例為導(dǎo)向來(lái)研發(fā)而成,本課程最大亮點(diǎn)是實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),可操作性強(qiáng),效果提升明顯。

課程學(xué)員:理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理

課程收益:

1、掌握新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下客戶購(gòu)買的核心要素

2、掌握新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下理財(cái)經(jīng)理獲客的流程

3、掌握獲客的五大方法

4、掌握客戶面對(duì)面營(yíng)銷的四大技巧

5、掌握專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)路徑

6、掌握具體理財(cái)產(chǎn)品銷售話術(shù)

7、掌握客戶關(guān)系管理與維護(hù)

8、掌握新媒體工具在營(yíng)銷中的運(yùn)用

9、掌握銀行轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)及操作技能

 授課形式:

案例、互動(dòng)、分組討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)  

課程時(shí)間:1-2天  6小時(shí)/天

課程大綱:

第一部分   新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下客戶購(gòu)買的核心要素

1、互聯(lián)網(wǎng)金融下的銀行營(yíng)銷核心

   案例分享:銀行營(yíng)銷的本質(zhì)

2、銀行產(chǎn)品核心價(jià)值是什么?

   案例分享:互聯(lián)網(wǎng)解決不了銀行產(chǎn)品核心價(jià)值

3、客戶購(gòu)買理財(cái)過(guò)程的四大演變趨勢(shì)

   案例分享:客戶購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品的“從功能到參與”的演變

4、客戶購(gòu)買的核心要素

   案例分享:符合三大核心條件下的產(chǎn)品客戶為什么還不夠買?

5、客戶購(gòu)買過(guò)程中客戶需求的兩大核心要素

   案例分享:站在不同角度客戶的不同需求之因

第二部分    新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下銀行獲客的五大方法

1、理財(cái)經(jīng)理的獲客流程詳解

2、理財(cái)經(jīng)理獲客之存量客戶二次開(kāi)發(fā)

   案例分享:一次存量客戶開(kāi)發(fā)帶來(lái)的1100萬(wàn)

3、理財(cái)經(jīng)理獲客之存外拓營(yíng)銷

   案例分享:定向外拓與隨機(jī)外拓成功獲客213戶、700多萬(wàn)資金

4、理財(cái)經(jīng)理獲客之沙龍營(yíng)銷

   案例分享:“小小銀行家”活動(dòng)營(yíng)銷之道

5、理財(cái)經(jīng)理獲客之新媒體營(yíng)銷

   案例分享:新媒體建立的圈子營(yíng)銷

6、理財(cái)經(jīng)理獲客之平臺(tái)營(yíng)銷

   案例分享:某行的批量獲客成功案例

7、銀行營(yíng)銷流程的三大關(guān)鍵點(diǎn)

   案例分享:約、見(jiàn)、配的流程優(yōu)化

第三部分     面對(duì)面產(chǎn)品營(yíng)銷四大技能提升

1、銀行產(chǎn)品營(yíng)銷技能之換位思考提升

   案例分享:他行VIP就是我行VIP對(duì)我們的啟示

2、銀行產(chǎn)品營(yíng)銷技能之傾聽(tīng)能力提升

   案例分享:一句話聽(tīng)出來(lái)的40萬(wàn)理財(cái)客戶

3、銀行產(chǎn)品營(yíng)銷技能之說(shuō)的技巧能力提升

   案例分享:視頻:改變語(yǔ)言改變世界

4、銀行產(chǎn)品營(yíng)銷技能之提問(wèn)的能力提升

   案例分享:四個(gè)問(wèn)題直達(dá)客戶需求

5、銀行產(chǎn)品營(yíng)銷技能之理財(cái)經(jīng)理營(yíng)銷話術(shù)技巧

     案例分享:客戶購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品異議話術(shù)集錦

第四部分    銀行轉(zhuǎn)型下?tīng)I(yíng)銷趨勢(shì)

1、銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型營(yíng)銷的四大核心點(diǎn)

案例分享:客戶為中心、客戶體驗(yàn)、個(gè)性化產(chǎn)品、營(yíng)銷活動(dòng)參與化

2、以客戶為中心的銀行營(yíng)銷設(shè)計(jì)模型

案例分享:招行帶給我們的啟示

3、國(guó)內(nèi)不同銀行營(yíng)銷轉(zhuǎn)型分享

  案例分享:建行、民生、招行案例分享

4、銀行轉(zhuǎn)型下客戶營(yíng)銷之品牌樹(shù)立

   案例分享:連續(xù)四年個(gè)人每年新增存款超過(guò)一個(gè)億的銀行員工

5、新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境理財(cái)經(jīng)理專業(yè)能力提升三大方法

   案例分享:碎片化、分享化、新媒體化     


 
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