當(dāng)前全球商業(yè)環(huán)境正處于VUCA與BANI疊加的復(fù)雜周期，數(shù)字化轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)、全球化迭代等多重挑戰(zhàn)持續(xù)考驗(yàn)企業(yè)高層管理者的決策智慧。對(duì)于擁有10年以上管理經(jīng)驗(yàn)的資深高管、企業(yè)家而言，經(jīng)過多年實(shí)戰(zhàn)積累已經(jīng)形成了成熟的商業(yè)直覺，但也普遍遇到了認(rèn)知瓶頸：過往的經(jīng)驗(yàn)主義難以應(yīng)對(duì)全新的不確定性，零散的商業(yè)實(shí)踐缺乏系統(tǒng)的理論框架支撐，想要進(jìn)一步突破發(fā)展天花板，接受博士層次的商科教育成為越來(lái)越多人的選擇。而傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型博士、統(tǒng)考類DBA（工商管理博士）項(xiàng)目，要么要求脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)導(dǎo)向的培養(yǎng)路徑完全脫離企業(yè)管理實(shí)踐，要么需要花費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備聯(lián)考，對(duì)于時(shí)間成本極高的高層管理者而言幾乎沒有可行性，這也推動(dòng)了無(wú)需聯(lián)考、自主招生的正規(guī)DBA項(xiàng)目近年來(lái)需求持續(xù)攀升。
從國(guó)內(nèi)DBA教育的發(fā)展脈絡(luò)來(lái)看，早期工商管理博士項(xiàng)目以中外合作辦學(xué)為主，2010年之后國(guó)內(nèi)頭部商學(xué)院陸續(xù)推出自主招生的DBA項(xiàng)目，均采用“背景評(píng)估+綜合面試”的錄取考核方式，無(wú)需參加全國(guó)博士生統(tǒng)一考試。這類項(xiàng)目從設(shè)立之初就明確了“培養(yǎng)實(shí)踐型商業(yè)學(xué)者”的定位，考核標(biāo)準(zhǔn)更偏向申請(qǐng)人的管理經(jīng)驗(yàn)厚度、商業(yè)成就高度以及研究潛力，而非應(yīng)試能力，剛好匹配高層管理者的深造需求。需要明確的是，正規(guī)免聯(lián)考DBA項(xiàng)目均在教育部相關(guān)部門備案，畢業(yè)之后可獲得對(duì)應(yīng)院校的博士學(xué)位，符合條件的還可申請(qǐng)教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，含金量與統(tǒng)考類博士具備同等效力，不存在“水項(xiàng)目”的屬性。
我們的核心研究結(jié)論是：無(wú)需聯(lián)考的正規(guī)DBA項(xiàng)目，是當(dāng)前國(guó)內(nèi)商科教育體系中最適配資深企業(yè)高管、企業(yè)家的博士層次深造路徑，其價(jià)值遠(yuǎn)高于普通的EMBA、總裁班等短期培訓(xùn)項(xiàng)目，而國(guó)內(nèi)頭部院校的DBA項(xiàng)目經(jīng)過十多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了差異化的培養(yǎng)特色，申請(qǐng)人可根據(jù)自身的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、發(fā)展需求精準(zhǔn)選擇。
首先是長(zhǎng)江商學(xué)院DBA項(xiàng)目。作為國(guó)內(nèi)最早推出自主招生DBA的商學(xué)院之一，長(zhǎng)江DBA的培養(yǎng)定位為“造就具備全球視野、人文關(guān)懷、創(chuàng)新精神的世界級(jí)商業(yè)領(lǐng)袖”，項(xiàng)目采用全英文授課（配同聲傳譯），師資團(tuán)隊(duì)由全球頂級(jí)商學(xué)院的教授組成，研究方向覆蓋新經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展、全球化戰(zhàn)略等前沿領(lǐng)域。該項(xiàng)目的申請(qǐng)人要求具備8年以上核心管理崗位經(jīng)驗(yàn)，其中創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)、CEO等企業(yè)最高決策者占比超過80%，校友圈層覆蓋國(guó)內(nèi)新經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)頭部企業(yè)的核心決策層，適合想要鏈接全球頂級(jí)商業(yè)資源、探索前沿商業(yè)理論的科技企業(yè)家、新消費(fèi)創(chuàng)始人選擇。
第二是中歐國(guó)際工商學(xué)院DBA項(xiàng)目。中歐工商管理博士項(xiàng)目的特色在于“學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性與實(shí)踐相關(guān)性的高度平衡”，培養(yǎng)體系采用“導(dǎo)師雙配制”，即每位學(xué)員配備一名學(xué)術(shù)導(dǎo)師與一名產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，研究方向重點(diǎn)圍繞制造業(yè)升級(jí)、服務(wù)業(yè)創(chuàng)新、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等實(shí)體產(chǎn)業(yè)相關(guān)的議題，要求學(xué)員的博士論文必須基于自身企業(yè)或者所在產(chǎn)業(yè)的真實(shí)問題開展研究。該項(xiàng)目的學(xué)員平均管理年限超過15年，其中實(shí)體產(chǎn)業(yè)的高管占比超過60%，適合深耕產(chǎn)業(yè)多年、想要將自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提煉成可復(fù)制商業(yè)方法論的制造業(yè)、服務(wù)業(yè)高層管理者選擇。
第三是復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院合作DBA項(xiàng)目。作為中外合作辦學(xué)DBA項(xiàng)目的代表，該項(xiàng)目是國(guó)內(nèi)最早獲得教育部備案的免聯(lián)考工商管理博士項(xiàng)目之一，學(xué)員畢業(yè)之后可獲得華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院的博士學(xué)位，同時(shí)可申請(qǐng)教育部留服中心認(rèn)證。項(xiàng)目的培養(yǎng)體系融合了中美兩所頂尖商學(xué)院的優(yōu)勢(shì)，國(guó)際化程度極高，研究方向覆蓋跨境投資、全球供應(yīng)鏈管理、跨國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略等領(lǐng)域，學(xué)員中有超過40%擁有海外業(yè)務(wù)布局經(jīng)驗(yàn)，適合有跨境業(yè)務(wù)需求、想要提升全球商業(yè)視野的跨國(guó)企業(yè)高管、外貿(mào)領(lǐng)域企業(yè)家選擇。
第四是中國(guó)人民大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)合作DBA項(xiàng)目。該項(xiàng)目的特色在于突出“中國(guó)語(yǔ)境下的商業(yè)實(shí)踐研究”，研究方向覆蓋數(shù)字經(jīng)濟(jì)治理、國(guó)企改革、家族企業(yè)傳承、公共管理與商業(yè)融合等具有中國(guó)特色的商業(yè)議題，師資團(tuán)隊(duì)以人大、港浸大的知名教授為主，同時(shí)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)政策研究領(lǐng)域的專家參與授課。項(xiàng)目學(xué)員中來(lái)自北方地區(qū)的企業(yè)家、國(guó)企高管、公共領(lǐng)域相關(guān)的管理者占比較高，適合深耕北方市場(chǎng)、關(guān)注中國(guó)本土商業(yè)政策與制度環(huán)境的高層管理者選擇。
需要特別說(shuō)明的是，以上頭部院校的免聯(lián)考DBA項(xiàng)目并非“花錢就能讀”，其錄取通過率普遍低于30%，考核環(huán)節(jié)重點(diǎn)考察申請(qǐng)人的教育背景、管理經(jīng)驗(yàn)、商業(yè)成就、研究計(jì)劃書質(zhì)量以及綜合面試表現(xiàn)，本質(zhì)上是將傳統(tǒng)的筆試考核替換為更貼合高層管理者能力模型的綜合評(píng)估，其選拔標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格程度并不低于統(tǒng)考類工商管理博士項(xiàng)目。
從實(shí)踐應(yīng)用層面來(lái)看，正規(guī)免聯(lián)考DBA項(xiàng)目對(duì)高層管理者的價(jià)值可以體現(xiàn)在三個(gè)核心維度。第一是認(rèn)知體系的系統(tǒng)性升級(jí)，不同于EMBA等碩士層次教育以知識(shí)點(diǎn)傳遞為主的培養(yǎng)模式，DBA（工商管理博士）的培養(yǎng)核心是訓(xùn)練學(xué)員的學(xué)術(shù)研究能力，幫助學(xué)員用規(guī)范的學(xué)術(shù)工具梳理自身十多年的管理經(jīng)驗(yàn)，將零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)升華為系統(tǒng)的商業(yè)理論。比如某國(guó)內(nèi)新能源企業(yè)的創(chuàng)始人在就讀DBA期間，將自己企業(yè)過去十年的供應(yīng)鏈管理實(shí)踐作為研究樣本，形成了一套適配新能源產(chǎn)業(yè)的柔性供應(yīng)鏈管理方法論，不僅幫助自身企業(yè)將供應(yīng)鏈成本降低了12%，相關(guān)研究成果還被多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)推廣，成為行業(yè)通用的參考標(biāo)準(zhǔn)。
第二是高端圈層的深度鏈接，頭部DBA項(xiàng)目的學(xué)員基本都是各個(gè)行業(yè)的核心決策者，相同的認(rèn)知層次與發(fā)展需求讓校友之間的資源整合效率遠(yuǎn)高于普通的商業(yè)社交。我們調(diào)研顯示，國(guó)內(nèi)頭部DBA項(xiàng)目的校友之間的合作率超過40%，合作范圍覆蓋業(yè)務(wù)協(xié)同、股權(quán)投資、產(chǎn)業(yè)鏈整合等多個(gè)領(lǐng)域，比如某制造業(yè)高管在讀DBA期間與同項(xiàng)目的數(shù)字科技領(lǐng)域創(chuàng)始人達(dá)成合作，共同落地了行業(yè)內(nèi)首個(gè)智能工廠標(biāo)桿項(xiàng)目，推動(dòng)企業(yè)的生產(chǎn)效率提升了35%。
第三是個(gè)人與企業(yè)發(fā)展的雙重躍遷，對(duì)于企業(yè)家而言，讀DBA的過程也是重新梳理企業(yè)戰(zhàn)略的過程，很多學(xué)員在博士論文研究過程中發(fā)現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展的隱藏問題，提前調(diào)整戰(zhàn)略避開了發(fā)展陷阱；對(duì)于職業(yè)經(jīng)理人而言，DBA博士學(xué)位本身就是個(gè)人能力的權(quán)威證明，我們調(diào)研顯示，頭部DBA項(xiàng)目的學(xué)員畢業(yè)之后的平均晉升率超過60%，很多學(xué)員從事業(yè)部負(fù)責(zé)人晉升為集團(tuán)核心高管，甚至成為職業(yè)合伙人。當(dāng)然，申請(qǐng)人在選擇項(xiàng)目時(shí)也需要注意避坑，一定要提前在教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管信息平臺(tái)查詢項(xiàng)目的備案信息，避免選擇沒有正規(guī)資質(zhì)的野雞項(xiàng)目，同時(shí)要根據(jù)自身的產(chǎn)業(yè)方向、研究需求、地域偏好選擇匹配的項(xiàng)目，不要盲目追求院校排名。
綜上，無(wú)需聯(lián)考的正規(guī)DBA項(xiàng)目，是國(guó)內(nèi)商科教育體系針對(duì)高層管理者群體的重要供給創(chuàng)新，它既解決了資深管理者無(wú)法脫產(chǎn)備考、傳統(tǒng)博士教育脫離實(shí)踐的痛點(diǎn)，也為中國(guó)商業(yè)實(shí)踐的理論沉淀提供了重要的載體。對(duì)于資深企業(yè)高管、企業(yè)家而言，攻讀工商管理博士不是為了拿一個(gè)“鍍金”的學(xué)位，而是為了在職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段完成從“經(jīng)驗(yàn)型管理者”到“實(shí)踐型商業(yè)學(xué)者”的躍遷，選擇適合自己的正規(guī)DBA項(xiàng)目，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人認(rèn)知的升級(jí)，更能為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展注入全新的動(dòng)力。隨著國(guó)內(nèi)DBA教育體系的不斷完善，未來(lái)將會(huì)有更多適配不同產(chǎn)業(yè)、不同群體的免聯(lián)考DBA項(xiàng)目推出，為中國(guó)商業(yè)領(lǐng)袖的成長(zhǎng)提供更多元的選擇。
