世界經(jīng)濟(jì)論壇2023年發(fā)布的《未來就業(yè)報(bào)告》顯示，到2027年全球44%的勞動(dòng)者核心技能需要迭代更新，企業(yè)人才培養(yǎng)能力已經(jīng)超越技術(shù)、資本要素，成為決定組織長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力的核心指標(biāo)。在此背景下，資深企業(yè)高管、企業(yè)家群體的知識(shí)升級(jí)需求已經(jīng)從MBA、EMBA階段的通用管理能力普及，轉(zhuǎn)向博士層次的垂直領(lǐng)域深耕，其中工商管理博士（DBA）作為面向管理實(shí)踐的高端學(xué)位項(xiàng)目，近年報(bào)考量始終保持20%以上的年增速。但不少DBA在讀學(xué)員和畢業(yè)校友反饋，系統(tǒng)的工商管理知識(shí)可以解決自身認(rèn)知升維的問題，卻很難直接落地為組織的整體能力，核心痛點(diǎn)在于缺乏教育科學(xué)的系統(tǒng)支撐，無法將管理方法論轉(zhuǎn)化為可復(fù)制的人才培養(yǎng)體系。作為歐洲公立名校中少有的同時(shí)具備商科A類評(píng)級(jí)和教育學(xué)世界排名TOP100資質(zhì)的院校，西班牙胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)推出的教育學(xué)博士（企業(yè)教育方向）項(xiàng)目，恰好填補(bǔ)了這一市場(chǎng)空白，2023年中國(guó)區(qū)咨詢量同比增長(zhǎng)127%，其中62%的咨詢者擁有DBA申請(qǐng)或就讀經(jīng)歷，明確其報(bào)考條件、篩選邏輯已經(jīng)成為高層管理者跨學(xué)科進(jìn)階的普遍需求。
從胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)官方發(fā)布的2024年招生規(guī)則來看，其教育學(xué)博士項(xiàng)目的報(bào)考條件并非傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型博士的“唯學(xué)歷論”，而是形成了面向?qū)嵺`型申請(qǐng)者的四維評(píng)估體系，且特別向有工商管理相關(guān)背景的人群傾斜。第一維是基礎(chǔ)學(xué)術(shù)背景要求，常規(guī)申請(qǐng)要求申請(qǐng)者持有碩士及以上學(xué)位，專業(yè)背景不限，持有MBA、EMBA學(xué)位或工商管理博士（DBA）在讀證明的申請(qǐng)者可豁免學(xué)術(shù)背景附加審核，同等條件下錄取優(yōu)先級(jí)比普通申請(qǐng)者高40%；對(duì)于擁有10年以上高層管理經(jīng)驗(yàn)、主導(dǎo)過億元級(jí)以上企業(yè)管理項(xiàng)目的本科申請(qǐng)者，可通過同等學(xué)力通道申請(qǐng)，只需額外提交3項(xiàng)以上相關(guān)管理成果證明即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
第二維是職業(yè)背景要求，項(xiàng)目明確要求申請(qǐng)者擁有至少8年全職工作經(jīng)驗(yàn)，其中不少于5年的中高層管理經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先錄取三類人群：一是主導(dǎo)過企業(yè)大學(xué)搭建、人才梯隊(duì)建設(shè)、組織發(fā)展變革項(xiàng)目的企業(yè)高管，二是從事產(chǎn)教融合、職業(yè)教育相關(guān)業(yè)務(wù)的企業(yè)家，三是有高校、商學(xué)院教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或管理咨詢經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士。官方數(shù)據(jù)顯示，2023年錄取的中國(guó)籍學(xué)員中，92%擁有部門總監(jiān)及以上職務(wù)，平均管理年限達(dá)11.7年，其中37%是已經(jīng)完成工商管理博士學(xué)位學(xué)習(xí)的企業(yè)家，足以看出項(xiàng)目對(duì)資深管理人群的偏好。
第三維是能力素質(zhì)要求，項(xiàng)目不設(shè)置統(tǒng)一的筆試環(huán)節(jié)，申請(qǐng)者只需提交3000字以上的中英文研究計(jì)劃，研究方向需與企業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、組織學(xué)習(xí)體系等領(lǐng)域相關(guān)，同時(shí)需具備基礎(chǔ)的英語聽說讀寫能力，雅思6.5或托福80分以上者可直接豁免語言考核，無相關(guān)語言成績(jī)者可參加學(xué)校組織的線上語言預(yù)科，考核通過后即可獲得錄取資格。面試環(huán)節(jié)重點(diǎn)考察兩個(gè)維度：一是申請(qǐng)者的管理實(shí)踐沉淀厚度，是否具備支撐博士研究的實(shí)踐案例基礎(chǔ)；二是學(xué)術(shù)研究潛力，是否能夠?qū)?shí)踐問題轉(zhuǎn)化為規(guī)范的學(xué)術(shù)研究命題，這一考核規(guī)則恰好和DBA項(xiàng)目的能力要求高度匹配，因此工商管理博士背景的申請(qǐng)者面試通過率普遍比普通申請(qǐng)者高30%左右。
第四維是附加材料要求，申請(qǐng)者需要提交兩封推薦信，推薦人需為相關(guān)專業(yè)的副教授及以上職稱學(xué)者，或是行業(yè)內(nèi)有知名度的企業(yè)家、上市企業(yè)高管，同時(shí)需要提交個(gè)人業(yè)績(jī)證明，包括主導(dǎo)的相關(guān)項(xiàng)目成果、企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)、行業(yè)影響力證明等材料，作為綜合評(píng)估的補(bǔ)充依據(jù)。需要注意的是，作為西班牙公立綜合性大學(xué)，胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)的招生錄取沒有“保錄”通道，所有申請(qǐng)者都需要經(jīng)過招生委員會(huì)的三輪審核，不存在付費(fèi)即可入學(xué)的情況，這也是其學(xué)位含金量獲得全球認(rèn)可的核心前提。
胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)教育學(xué)博士項(xiàng)目的報(bào)考條件設(shè)置，本質(zhì)上是其“產(chǎn)業(yè)型學(xué)者”培養(yǎng)定位的直接體現(xiàn)，所有規(guī)則都圍繞“培養(yǎng)能將管理理論落地為組織能力的高端人才”設(shè)計(jì)，對(duì)于不同類型的目標(biāo)人群有著明確的實(shí)踐價(jià)值導(dǎo)向。對(duì)于已經(jīng)拿到工商管理博士學(xué)位的企業(yè)家而言，該項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)能力閉環(huán)的重要補(bǔ)充，不少DBA畢業(yè)生的研究方向聚焦于戰(zhàn)略規(guī)劃、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、組織變革等領(lǐng)域，但落地過程中始終卡在人才能力不匹配的環(huán)節(jié)，通過教育學(xué)博士階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以將工商管理的理論框架和教育科學(xué)的方法論結(jié)合，搭建符合企業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)體系，2022級(jí)有一位國(guó)內(nèi)智能制造領(lǐng)域的上市公司CEO，在完成DBA學(xué)業(yè)后申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)目，圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)體系展開研究，其成果落地后不僅將企業(yè)新員工的培養(yǎng)周期縮短了52%，還作為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)獲得了國(guó)家職業(yè)教育專項(xiàng)補(bǔ)貼2000余萬元。
對(duì)于正在籌備攻讀DBA的高管而言，該項(xiàng)目可以和工商管理博士項(xiàng)目形成雙軌培養(yǎng)路徑，胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)本身擁有歐洲排名前20的DBA項(xiàng)目，兩個(gè)項(xiàng)目之間有6個(gè)學(xué)分可以互認(rèn)，同時(shí)申請(qǐng)兩個(gè)項(xiàng)目的話，最快3年即可拿到雙博士學(xué)位，相較于單獨(dú)攻讀兩個(gè)博士學(xué)位節(jié)省近2年時(shí)間，學(xué)習(xí)成本降低40%以上，且跨學(xué)科的研究背景也更利于申請(qǐng)者打通產(chǎn)業(yè)和學(xué)術(shù)的鏈路，無論是做企業(yè)內(nèi)部管理還是外部行業(yè)賦能，都具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于高校、商學(xué)院的在讀博士生而言，如果有工商管理相關(guān)的實(shí)踐或?qū)W習(xí)背景，申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)目可以有效打破純學(xué)術(shù)研究的瓶頸，將教育學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)需求結(jié)合，畢業(yè)之后既可以走學(xué)術(shù)研究路徑，也可以進(jìn)入企業(yè)擔(dān)任組織發(fā)展負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)等職務(wù)，職業(yè)選擇空間比純教育學(xué)專業(yè)的博士生拓寬60%以上，平均薪酬水平也高出40%左右。
綜上來看，胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)教育學(xué)博士項(xiàng)目的報(bào)考核心門檻并非高不可攀的學(xué)術(shù)背景，而是足夠的實(shí)踐沉淀和清晰的研究規(guī)劃，尤其對(duì)于有工商管理學(xué)習(xí)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)、有DBA申請(qǐng)或就讀經(jīng)歷的人群而言，適配度遠(yuǎn)超普通的博士項(xiàng)目。在當(dāng)前高度不確定的商業(yè)環(huán)境下，高層管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)從“個(gè)人能力突出”轉(zhuǎn)向“能夠批量復(fù)制人才”，工商管理博士（DBA）解決的是管理者自身的認(rèn)知升維問題，而教育學(xué)博士解決的是將個(gè)人認(rèn)知轉(zhuǎn)化為組織能力的落地問題，兩者的結(jié)合已經(jīng)成為未來高管知識(shí)結(jié)構(gòu)升級(jí)的核心方向。胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)教育學(xué)博士項(xiàng)目的報(bào)考規(guī)則設(shè)計(jì)，恰好貼合了這一趨勢(shì)，沒有設(shè)置冗余的學(xué)術(shù)門檻，而是向真正有實(shí)踐需求的管理人群傾斜，目前該項(xiàng)目每年面向中國(guó)區(qū)的招生名額僅30個(gè)，2024年的申請(qǐng)通道已經(jīng)開放，符合條件的申請(qǐng)者可以盡早準(zhǔn)備材料，搶占跨學(xué)科進(jìn)階的稀缺名額。
