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課程分類

政務(wù)禮儀
《政務(wù)禮儀》是一本專注于提升政務(wù)人員禮儀素養(yǎng)的指南。它系統(tǒng)介紹了政務(wù)活動(dòng)中的基本禮儀規(guī)范，包括著裝打扮、言談舉止、會(huì)議禮儀、接待禮儀等，旨在幫助政務(wù)人員塑造專業(yè)、莊重的職業(yè)形象。同時(shí)，該書還強(qiáng)調(diào)了禮儀在政務(wù)服務(wù)中的重要性，通過實(shí)例解析和技巧傳授，提升政務(wù)人員的溝通技巧和服務(wù)水平，以更加親民、高效的方式履行職責(zé)，增強(qiáng)政府與民眾之間的互信與合作。
2024-12-23 13:20
主講老師：趙滿課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

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正面“管”“教”——班級(jí)管理與教學(xué)技巧
本書是一本實(shí)用的教育指南，專注于班級(jí)管理與教學(xué)技巧的融合。作者通過豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和案例，深入淺出地講解如何以正面、積極的方式管理班級(jí)，同時(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。書中不僅介紹了有效的管理策略，如建立積極的班級(jí)文化、促進(jìn)學(xué)生參與等，還分享了實(shí)用的教學(xué)技巧，旨在幫助教師創(chuàng)造一個(gè)既有序又充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2024-12-23 13:12
主講老師：趙滿課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

七步成詩
“七步成詩”是一個(gè)中國古代的典故，源自三國時(shí)期曹植的故事。曹植是曹操的第三個(gè)兒子，才華橫溢，卻因?qū)m廷斗爭(zhēng)而備受排擠。一日，曹丕稱帝后，對(duì)曹植心生猜忌，命他于七步之內(nèi)作詩一首，否則將治其罪。曹植在極度悲憤中，于七步之內(nèi)吟出了那首著名的詩：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”此詩以豆萁煮豆的日常生活現(xiàn)象，比喻兄弟相爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了他對(duì)兄弟相殘的無奈與痛心。此典故后來成為形容人才思敏捷、在極短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出佳作的代名詞。
2024-12-20 16:48
主講老師：梁潔課時(shí)安排：3天

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創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計(jì)
《創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》是一門專注于微課開發(fā)與設(shè)計(jì)的課程，旨在幫助企業(yè)掌握微課開發(fā)技巧，提升培訓(xùn)效果。該課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)主講，通過系統(tǒng)化教學(xué)，涵蓋微課設(shè)計(jì)、腳本撰寫、制作推廣全流程。課程注重實(shí)踐教學(xué)，提供多種實(shí)用工具和模型，確保學(xué)員能夠全面掌握微課開發(fā)的精髓，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效、便捷、有趣的培訓(xùn)模式。
2024-12-20 16:25
主講老師：梁潔課時(shí)安排：2天

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企業(yè)管理教練技術(shù)
企業(yè)管理教練技術(shù)是一種以提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力和員工績效為核心的專業(yè)輔導(dǎo)方法。該技術(shù)通過一對(duì)一或團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，幫助管理者識(shí)別并發(fā)揮員工潛能，設(shè)定明確目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。教練過程強(qiáng)調(diào)傾聽、反饋與引導(dǎo)，鼓勵(lì)自我發(fā)現(xiàn)與成長，促進(jìn)員工心態(tài)與行為的積極轉(zhuǎn)變。運(yùn)用企業(yè)管理教練技術(shù)，可以顯著提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率，增強(qiáng)組織凝聚力，推動(dòng)企業(yè)文化與戰(zhàn)略的落地實(shí)施，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展注入活力。
2024-12-19 16:15
主講老師：張立言課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

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管理技能提升MTP
管理技能提升MTP（Management Training Program）是一套經(jīng)典的管理培訓(xùn)課程，旨在迅速有效提高企業(yè)管理水平。MTP課程基于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)等理論基礎(chǔ)，注重知行合一，通過案例分析、角色演練等實(shí)戰(zhàn)方式，幫助管理者掌握目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃執(zhí)行、有效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)等核心管理技能。MTP課程適用于中高層管理人員，是企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化職業(yè)經(jīng)理人的首選培訓(xùn)方案。
2024-12-19 16:12
主講老師：張立言課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

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高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是一本經(jīng)典自我管理書籍，由史蒂芬·柯維所著。書中提出了七個(gè)習(xí)慣，分別是積極主動(dòng)、以終為始、要事優(yōu)先、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。這些習(xí)慣旨在幫助個(gè)人從依賴走向獨(dú)立，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)互賴，提升個(gè)人效能與人際關(guān)系質(zhì)量。通過踐行這些習(xí)慣，人們能更有效地管理時(shí)間、設(shè)定目標(biāo)、處理沖突，并在不斷變化的環(huán)境中持續(xù)成長與進(jìn)步。此書是提升個(gè)人效能與領(lǐng)導(dǎo)力的必讀之作。
2024-12-19 16:06
主講老師：張立言課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

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做促動(dòng)型管理者
《做促動(dòng)型管理者》是一本指導(dǎo)管理者如何成為高效促動(dòng)者的書籍。它闡述了促動(dòng)型管理者應(yīng)具備的特質(zhì)和能力，如簡化復(fù)雜問題、游戲化管理和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)同頻等。書中通過實(shí)際案例和操作方法，展示了如何運(yùn)用促動(dòng)技術(shù)激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧，促進(jìn)群體共識(shí)，提升整體執(zhí)行力。這本書是提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理、推動(dòng)組織變革的實(shí)用指南。
2024-12-17 16:46
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：2天

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基層組織建設(shè)
基層組織建設(shè)是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，它涵蓋了黨的基層組織網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、黨員干部隊(duì)伍建設(shè)、組織制度建設(shè)、黨員教育管理與服務(wù)等多個(gè)方面。通過加強(qiáng)基層組織建設(shè)，可以確保黨的路線方針政策和決策部署在基層得到全面貫徹執(zhí)行，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，基層組織建設(shè)也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)人民群眾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要力量。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)基層組織建設(shè)，對(duì)于提升黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平具有重要意義。
2024-11-20 17:38
主講老師：許偉課時(shí)安排：0.5天

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九段經(jīng)理人
《九段經(jīng)理人》是一種先進(jìn)的管理培訓(xùn)課程，旨在幫助經(jīng)理人提升領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力。它采用全情景沙盤教學(xué)，通過模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，讓經(jīng)理人學(xué)習(xí)并掌握管理的精髓。九段經(jīng)理人課程涵蓋了角色認(rèn)知、自我管理、團(tuán)隊(duì)管理、決策能力、溝通能力、目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行等多個(gè)方面，旨在幫助經(jīng)理人實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的雙贏。通過該課程，經(jīng)理人能夠更好地理解并應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，推動(dòng)組織向前發(fā)展。
2024-11-11 10:32
主講老師：鄭燕林課時(shí)安排：2天

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新晉管理者的必修課
《新晉管理者的必修課》是專為新晉管理者設(shè)計(jì)的管理培訓(xùn)課程，旨在幫助他們快速掌握管理精髓，提升領(lǐng)導(dǎo)力。課程內(nèi)容涵蓋角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)管理、決策制定、溝通協(xié)調(diào)等多個(gè)方面，通過實(shí)戰(zhàn)案例、互動(dòng)討論等教學(xué)方式，讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。該課程旨在幫助新晉管理者實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀員工到卓越管理者的轉(zhuǎn)變，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向更高層次的發(fā)展。
2024-11-11 10:25
主講老師：丁繼彪課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

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讓熱情轉(zhuǎn)化為效能
《讓熱情轉(zhuǎn)化為效能》是一本關(guān)于如何有效管理和運(yùn)用個(gè)人及團(tuán)隊(duì)熱情的實(shí)用指南。書中深入探討了熱情對(duì)于工作效能的重要性，并提供了具體的方法和策略，幫助讀者將飽滿的熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作效能。通過理解熱情的本質(zhì)、識(shí)別熱情與工作之間的關(guān)聯(lián)，以及學(xué)習(xí)如何激發(fā)和維持熱情，讀者能夠提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的績效，創(chuàng)造出更加積極、高效的工作環(huán)境。
2024-11-11 10:23
主講老師：丁繼彪課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

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九段經(jīng)理人
《九段經(jīng)理人》是一門采用全情景沙盤教學(xué)的管理培訓(xùn)課程。它通過19組最具代表性的工作場(chǎng)景，模擬管理者在實(shí)際工作中遇到的挑戰(zhàn)和問題，讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)管理精髓。該課程強(qiáng)調(diào)經(jīng)理人的角色認(rèn)知、自我管理、團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及管理上級(jí)和管理績效等關(guān)鍵能力，旨在幫助經(jīng)理人實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和組織績效的雙重提升。其寓教于樂的教學(xué)方式，使得學(xué)員能夠輕松地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際工作無縫對(duì)接。
2024-11-11 10:20
主講老師：丁繼彪課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

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力出一孔、利出一孔——解密華為科學(xué)分錢之道
《力出一孔、利出一孔——解密華為科學(xué)分錢之道》深入剖析了華為如何通過“力出一孔、利出一孔”的管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)分錢與高效激勵(lì)。書中詳細(xì)闡述了華為如何將全體員工的力量和資源集中在核心技術(shù)和產(chǎn)品上，形成強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，并確保員工的利益與公司的利益緊密相連。通過基于價(jià)值貢獻(xiàn)的多元化精準(zhǔn)激勵(lì)機(jī)制，華為激發(fā)了員工的工作熱情和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與員工的共贏。這些理念和實(shí)踐為其他企業(yè)提供了寶貴的借鑒與啟示。
2024-11-11 10:03
主講老師：何麟課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

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從“延安”到“北京”——解密華為成長之道
《從“延安”到“北京”——解密華為成長之道》是一門深入探討華為發(fā)展歷程的課程或書籍。它系統(tǒng)闡述了華為從初創(chuàng)到成為全球領(lǐng)先企業(yè)的成長之路，包括產(chǎn)品定位、市場(chǎng)復(fù)制、管理規(guī)范及生態(tài)聯(lián)動(dòng)等關(guān)鍵階段。通過解析華為的組織架構(gòu)、企業(yè)文化、變革方法論等核心內(nèi)容，揭示了華為成功的秘訣。這門課程或書籍對(duì)希望學(xué)習(xí)華為管理經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)企業(yè)變革的經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)具有極高的參考價(jià)值。
2024-11-11 09:51
主講老師：何麟課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

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七步成詩
七步成詩是一個(gè)廣為流傳的歷史典故，源自南朝宋劉義慶的《世說新語·文學(xué)》。該典故講述了三國時(shí)期魏文帝曹丕稱帝后，為了加害親弟弟曹植，命令他在七步之內(nèi)作詩一首，否則將處以死刑。曹植在極度壓迫的情況下，應(yīng)聲便作出了一首寓意深刻的詩：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！边@首詩以豆萁煮豆的日常生活現(xiàn)象，比喻兄弟相爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了曹植對(duì)曹丕的強(qiáng)烈不滿和痛心疾首。七步成詩不僅展現(xiàn)了曹植的才思敏捷，也揭示了統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的爭(zhēng)權(quán)奪利和相互殘殺的黑暗場(chǎng)景。
2024-11-11 09:36
主講老師：譚濤課時(shí)安排：3天/6小時(shí)一天

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職場(chǎng)新“記”能---思維導(dǎo)圖應(yīng)用
《職場(chǎng)新“記”能——思維導(dǎo)圖應(yīng)用》是一本專為職場(chǎng)人士打造的思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)指南。本書系統(tǒng)介紹了思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的多種應(yīng)用場(chǎng)景，如會(huì)議記錄、項(xiàng)目管理、學(xué)習(xí)筆記等，通過豐富的實(shí)例與技巧講解，幫助讀者快速掌握思維導(dǎo)圖的應(yīng)用精髓。讀者將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升工作效率、增強(qiáng)記憶力與創(chuàng)造力，從而在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。這本書是職場(chǎng)人士提升自我、實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的必備工具。
2024-11-08 10:54
主講老師：涂生旺課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

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英國博贊思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用
《英國博贊思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》介紹了由“世界大腦先生”東尼·博贊創(chuàng)造的思維導(dǎo)圖這一革命性思維工具在職場(chǎng)中的廣泛應(yīng)用。本書詳細(xì)闡述了思維導(dǎo)圖如何幫助職場(chǎng)人士提升思考空間、增強(qiáng)系統(tǒng)思維與創(chuàng)新能力，以及如何通過思維導(dǎo)圖解決復(fù)雜問題、優(yōu)化項(xiàng)目管理、提高溝通效率。通過實(shí)戰(zhàn)案例與技巧指導(dǎo)，讀者將掌握思維導(dǎo)圖的核心原理與應(yīng)用方法，從而在職場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的雙贏。
2024-11-08 10:52
主講老師：涂生旺課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

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高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)
高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目，專注于引導(dǎo)大學(xué)生明確職業(yè)方向，制定并實(shí)踐個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。通過職業(yè)性格測(cè)試、行業(yè)探索講座、一對(duì)一職業(yè)咨詢及模擬面試等活動(dòng)，我們幫助學(xué)生深入了解自我優(yōu)勢(shì)與興趣，對(duì)接市場(chǎng)需求。同時(shí)，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)與自我驅(qū)動(dòng)力，助力學(xué)生順利過渡到職場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與職業(yè)夢(mèng)想。
2024-11-07 11:01
主講老師：高雪寧課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

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高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)
高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解職業(yè)世界，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯。通過個(gè)性化咨詢、職業(yè)測(cè)評(píng)、就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等多元化服務(wù)，我們引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)精神，為他們提供豐富的職業(yè)發(fā)展資源和平臺(tái)。通過系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)，我們助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想，邁向成功人生。
2024-11-07 11:00
主講老師：高雪寧課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

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