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華為人才發(fā)展與培訓管理借鑒

主講老師: 竇毅 竇毅

主講師資:竇毅

課時安排: 1天
學習費用: 面議
課程預約:
課程簡介: 請看詳細課程介紹
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-12-08 10:11

【課程背景】
   你是否為員工的工作態(tài)度而苦惱?是否為關鍵崗位缺少人才而發(fā)愁?為什么有的公司人才濟濟而有的則不然?企業(yè)的發(fā)展離不開人才,人才的培養(yǎng)離不開培訓。企業(yè)培訓的好壞,短期影響企業(yè)的競爭力,長期影響公司的人才隊伍建設和可持續(xù)發(fā)展。華為公司,一家成立于1987年的民營高科技公司,利用三十余年的時間,持續(xù)高速發(fā)展,成為通信領域的全球第一,并實現(xiàn)年收入超過1000億美元,而且還在高速發(fā)展……華為公司,從當初幾個人的團隊發(fā)展至今將近20萬人的規(guī)模。這其中,如何確保華為員工對于企業(yè)文化的認同?如何確保每一位員工都有足夠的技能?如何確保每一位管理者都有相應的管理水平?如何確保高層管理者具備必要的戰(zhàn)略領導力?這就是華為企業(yè)培訓所需要解決的問題。見賢思齊,學習華為的企業(yè)培訓經(jīng)驗,啟發(fā)自己的企業(yè)培訓管理。這便是本次課程的內(nèi)容。

【課程收益】
1、學習華為戰(zhàn)略導向下的培訓理念與定位
2、學習借鑒華為培訓體系建設與實施經(jīng)驗
3、學習華為業(yè)務戰(zhàn)略導向的培訓實施規(guī)劃
4、完善公司培訓發(fā)展規(guī)劃與培訓管理能力
5、提高企業(yè)培訓體系建設與人才發(fā)展能力

【授課對象】企業(yè)人力資源與培訓負責人

【課程大綱】
一、華為戰(zhàn)略人力資源與培訓定位
1、華為戰(zhàn)略人力資源認知
-企業(yè)發(fā)展與人力資源
-關于人力資源的思考
-華為的人才價值觀
-華為人力資源價值鏈管理
2、華為培訓定位與發(fā)展
-華為培訓理念與定位
-華為培訓的基本任務
-華為培訓的發(fā)展歷程
-華為大學的愿景與發(fā)展
3、華為人力資源大廈
二、華為人才發(fā)展與培訓體系規(guī)劃
1、崗位素質模型與任職管理
-人才發(fā)展坐標系
-職位分類分級管理
2、崗位素質模型與要求
-素質的內(nèi)涵與構成
-性格分類與分析
-動機的內(nèi)涵與分類
-能力素質模型與要求
3、職業(yè)發(fā)展與培訓體系
-雙通道發(fā)展機制
-員工發(fā)展與培訓規(guī)劃
-培訓主題與類型
-華為培訓的分類與內(nèi)容
三、華為人才需求規(guī)劃與培訓實施
1、華為戰(zhàn)略規(guī)劃與人才需求
-華為人才培養(yǎng)邏輯
-BLM戰(zhàn)略規(guī)劃模型
-人才定義與需求規(guī)劃
-華為國際化人才保障與培訓
2、員工培訓實施與管理
-雙通道發(fā)展與培訓
-華為新員工培訓
-營銷系統(tǒng)上崗培訓
3、干部管理機制與培訓
-華為干部梯隊建設
-華為干部發(fā)展路徑
-華為干部培訓體系
-中基層干部培訓
-高級管理者培訓
4、華為培訓管理原則與路徑
四、華為培訓特色與培訓管理借鑒
1、華為培訓原則與特色
-華為人才發(fā)展策略
-華為人才培養(yǎng)原則與價值觀
-華大建校原則與培訓特色
-研討:培訓主題與培訓實施
-華為培訓實施特點
2、華為培訓實施體系與管理
-華為培訓實施系統(tǒng)
-華為師資建設與原則
-華為運營邏輯
3、華為培訓啟示與借鑒
-華為培訓與HR的融合
-華為運作模式
-華為培訓的啟示與借鑒
五、回顧與總結:華為人才發(fā)展與培訓管理借鑒


 
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