對(duì)不少深耕金融領(lǐng)域的從業(yè)者、想要補(bǔ)齊金融認(rèn)知短板的企業(yè)管理者而言，職業(yè)上升期往往會(huì)面臨“兩難”困境：想通過(guò)深造提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，卻又不敢輕易放棄當(dāng)前的工作崗位、人脈資源與穩(wěn)定收入，擔(dān)心脫產(chǎn)讀研的機(jī)會(huì)成本過(guò)高。隨著MBA教育體系的不斷完善，面向在職人群開(kāi)設(shè)的金融學(xué)方向碩士項(xiàng)目，恰好為這部分群體提供了“工作學(xué)習(xí)兩不誤”的解決方案，也成為近年來(lái)在職研究生報(bào)考賽道中的熱門選擇。

從項(xiàng)目設(shè)計(jì)邏輯來(lái)看，包含MBA金融方向在內(nèi)的在職金融學(xué)碩士項(xiàng)目，從誕生之初就以適配在職人群的節(jié)奏為核心目標(biāo)。和全日制研究生需要全天在校上課不同，這類項(xiàng)目的授課時(shí)間大多安排在周末、法定節(jié)假日，部分院校還會(huì)推出每月1-2次的集中班、線上線下融合班型，最大程度降低對(duì)日常工作的影響。課程內(nèi)容也完全脫離了純學(xué)術(shù)化的理論灌輸，而是結(jié)合當(dāng)下金融市場(chǎng)的實(shí)操需求設(shè)置，比如公司金融、跨境資本運(yùn)作、股權(quán)投資實(shí)務(wù)、企業(yè)風(fēng)控體系搭建等模塊，不管是想要晉升管理層的金融從業(yè)者，還是需要主導(dǎo)投融資決策、制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)體企業(yè)管理者，都能直接將課堂知識(shí)落地到實(shí)際工作中，實(shí)現(xiàn)“學(xué)即用、用即效”的正向循環(huán)。

選擇就讀在職金融學(xué)碩士，獲得的收益遠(yuǎn)不止知識(shí)層面的提升。首先是學(xué)歷背書(shū)的升級(jí)，當(dāng)前正規(guī)的MBA金融方向、在職金融學(xué)碩士項(xiàng)目均屬于雙證培養(yǎng)范疇，學(xué)員完成全部課程、通過(guò)論文答辯后即可獲得國(guó)家承認(rèn)的研究生畢業(yè)證書(shū)與學(xué)位證書(shū)，學(xué)信網(wǎng)可查，在職稱評(píng)定、一線城市落戶、報(bào)考公務(wù)員及事業(yè)單位等場(chǎng)景中，和全日制研究生具備同等效力。其次是優(yōu)質(zhì)人脈的積累，和全日制項(xiàng)目學(xué)員多為應(yīng)屆畢業(yè)生不同，在職研究生的同學(xué)群體大多是擁有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)骨干，其中MBA項(xiàng)目的學(xué)員更是不乏各個(gè)領(lǐng)域的企業(yè)中高層管理者、創(chuàng)始人，同班學(xué)習(xí)的過(guò)程也是資源對(duì)接、行業(yè)認(rèn)知碰撞的過(guò)程，不少學(xué)員在讀期間就達(dá)成了跨企業(yè)的業(yè)務(wù)合作，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)發(fā)展的“彎道超車”。此外，就讀期間不用中斷工作，既保留了原有的職場(chǎng)晉升機(jī)會(huì)，也能穩(wěn)定獲得收入覆蓋學(xué)費(fèi)與生活成本，完全不會(huì)出現(xiàn)脫產(chǎn)讀研期間“坐吃山空”的壓力。

想要真正實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)兩不誤，提前做好規(guī)劃與時(shí)間管理至關(guān)重要。一是要做好前置時(shí)間分配，收到院校的課程表后第一時(shí)間同步給公司同事與家人，提前錯(cuò)開(kāi)高峰期的出差、加班安排，把每周固定的上課時(shí)間列為“優(yōu)先級(jí)事項(xiàng)”，避免臨時(shí)沖突；二是要學(xué)會(huì)碎片化學(xué)習(xí)，對(duì)于MBA項(xiàng)目中涉及的案例分析、小組作業(yè)等任務(wù)，可以拆解到通勤、午休等碎片時(shí)間完成，不用占用大塊的工作或休息時(shí)間；三是要主動(dòng)借力，遇到工作和課程時(shí)間實(shí)在沖突的情況，及時(shí)和院校教務(wù)老師溝通申請(qǐng)調(diào)課或觀看課程錄播，小組作業(yè)時(shí)可以和同學(xué)分工協(xié)作，各自負(fù)責(zé)擅長(zhǎng)的板塊，既提升了完成效率，也能降低個(gè)人的學(xué)習(xí)壓力。

不少意向申請(qǐng)者在咨詢階段都會(huì)有相似的顧慮，我們整理了幾個(gè)高頻問(wèn)題統(tǒng)一解答：

第一，在職金融學(xué)碩士和MBA金融方向有什么區(qū)別？二者同屬于在職研究生培養(yǎng)序列，區(qū)別在于培養(yǎng)定位不同：前者更偏向金融專業(yè)深度的打磨，適合未來(lái)想要深耕金融專業(yè)領(lǐng)域的從業(yè)者；后者則屬于MBA教育的細(xì)分方向，在金融專業(yè)課程之外還會(huì)設(shè)置戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等綜合管理類課程，更適合想要同時(shí)提升管理能力與金融認(rèn)知的企業(yè)管理者、跨界轉(zhuǎn)型人群，大家可以根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇適配的項(xiàng)目。

第二，在職研究生的含金量會(huì)不會(huì)不如全日制？這是很多申請(qǐng)者的核心顧慮，實(shí)際上早在2016年，教育部就已經(jīng)明確了非全日制研究生和全日制研究生具備同等法律地位，二者的學(xué)歷學(xué)位證書(shū)效力完全一致。對(duì)于在職人群而言，就讀期間沒(méi)有中斷職業(yè)經(jīng)歷，反而比全日制畢業(yè)生多了幾年的工作經(jīng)驗(yàn)積累，在應(yīng)聘中高層管理崗位時(shí)，反而更受企業(yè)青睞。

第三，沒(méi)有金融基礎(chǔ)會(huì)不會(huì)跟不上課程？正規(guī)院校的MBA金融方向、在職金融學(xué)碩士項(xiàng)目都會(huì)考慮到學(xué)員背景的多樣性，在正式開(kāi)課之前會(huì)設(shè)置貨幣銀行學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)等前置補(bǔ)修課程，幫助非金融背景的學(xué)員補(bǔ)齊基礎(chǔ)。課程本身也以案例教學(xué)為主，大多會(huì)結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)金融事件、企業(yè)真實(shí)投融資案例展開(kāi)，即便是零基礎(chǔ)的學(xué)員也能快速理解，大部分院校還會(huì)配備專屬助教，隨時(shí)解答學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)。

第四，就讀成本是不是很高？不同院校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)存在明顯梯度，省屬重點(diǎn)院校的在職金融學(xué)碩士項(xiàng)目學(xué)費(fèi)大多在10-20萬(wàn)區(qū)間，頂尖名校的MBA金融方向?qū)W費(fèi)相對(duì)較高，但大多也設(shè)置了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金、校友補(bǔ)貼政策，不少企業(yè)也有員工深造報(bào)銷福利。從投入產(chǎn)出比來(lái)看，據(jù)近年的MBA畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告顯示，80%以上的學(xué)員畢業(yè)后薪資漲幅在30%以上，大部分人都能在畢業(yè)1-2年內(nèi)收回就讀成本。

職場(chǎng)發(fā)展從來(lái)沒(méi)有“等準(zhǔn)備好再出發(fā)”的完美節(jié)點(diǎn)，在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的當(dāng)下，系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備與高含金量的學(xué)歷背書(shū)，已經(jīng)成為職業(yè)上升的核心通行證。對(duì)于沒(méi)有辦法脫產(chǎn)深造的在職人員、企業(yè)管理者而言，不管是選擇專門的在職金融學(xué)碩士項(xiàng)目，還是選擇具備金融方向的MBA項(xiàng)目，只要做好清晰的職業(yè)規(guī)劃、提前協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的節(jié)奏，完全可以實(shí)現(xiàn)能力、學(xué)歷、職業(yè)發(fā)展的三重提升，真正做到工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩豐收。如果已經(jīng)有深造意向，建議盡早了解目標(biāo)院校的報(bào)考要求，提前做好筆試、面試的準(zhǔn)備，抓住每年的報(bào)考窗口。