據(jù)《2024年中國(guó)制造業(yè)高管學(xué)習(xí)需求白皮書》統(tǒng)計(jì)，68%的規(guī)模以上制造企業(yè)高管將“系統(tǒng)提升復(fù)雜問題決策能力”列為首位學(xué)習(xí)需求，遠(yuǎn)高于對(duì)人脈資源、學(xué)歷背書的訴求。當(dāng)前全球制造業(yè)正處于數(shù)智化轉(zhuǎn)型、供應(yīng)鏈重構(gòu)、貿(mào)易規(guī)則迭代的多重變革期，過往依賴經(jīng)驗(yàn)判斷的決策模式已經(jīng)難以應(yīng)對(duì)地緣政治波動(dòng)、技術(shù)快速迭代、雙碳目標(biāo)約束等多重不確定性，制造業(yè)高管的認(rèn)知邊界正在成為企業(yè)發(fā)展的核心瓶頸。在此背景下，面向?qū)嵺`場(chǎng)景的工商管理博士（DBA）項(xiàng)目逐漸成為實(shí)體行業(yè)高層管理者的深造首選，近3年國(guó)內(nèi)DBA報(bào)考人數(shù)年均增速超過35%，其中制造業(yè)高管占比從2020年的29%提升至2024年的47%。而作為擁有AACSB國(guó)際商學(xué)院認(rèn)證（全球僅5%商學(xué)院獲此認(rèn)證）的雪蘭多大學(xué)，其推出的DBA項(xiàng)目也成為不少制造業(yè)高管的選擇，關(guān)于該項(xiàng)目是否適配制造業(yè)高管發(fā)展需求的討論也逐漸增多。

從項(xiàng)目定位、培養(yǎng)邏輯和資源稟賦來看，雪蘭多大學(xué)工商管理博士項(xiàng)目對(duì)于符合要求的制造業(yè)高管而言，是性價(jià)比極高的認(rèn)知升級(jí)通道，這一核心判斷主要基于三個(gè)維度的支撐。首先，雪蘭多大學(xué)DBA的培養(yǎng)邏輯完全匹配制造業(yè)高管的能力升級(jí)路徑。不同于學(xué)術(shù)型博士偏向理論創(chuàng)新的培養(yǎng)目標(biāo)，DBA項(xiàng)目的核心定位是“培養(yǎng)能夠解決復(fù)雜商業(yè)問題的實(shí)踐型學(xué)者”，這恰好契合制造業(yè)高管“從實(shí)踐中來、到實(shí)踐中去”的學(xué)習(xí)需求。雪蘭多大學(xué)DBA專門設(shè)置了制造運(yùn)營(yíng)管理方向，細(xì)分模塊覆蓋先進(jìn)制造技術(shù)與管理變革、全球供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)防控、制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型頂層設(shè)計(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)與制造企業(yè)可持續(xù)發(fā)展等制造業(yè)高管普遍面臨的核心命題，課程內(nèi)容沒有脫離產(chǎn)業(yè)實(shí)際的空泛理論，所有知識(shí)點(diǎn)均配套全球制造企業(yè)的真實(shí)案例拆解。其師資團(tuán)隊(duì)中70%以上擁有10年以上全球頭部制造企業(yè)的咨詢或高管經(jīng)驗(yàn)，能夠從實(shí)踐視角而非純學(xué)術(shù)視角對(duì)學(xué)生的研究進(jìn)行指導(dǎo)，避免了“用理論框架硬套產(chǎn)業(yè)實(shí)際”的通病。

其次，雪蘭多大學(xué)DBA的資源網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)橹圃鞓I(yè)高管提供獨(dú)特的跨界協(xié)同價(jià)值。不同于多數(shù)DBA項(xiàng)目校友以金融、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者為主的結(jié)構(gòu)，雪蘭多大學(xué)工商管理博士項(xiàng)目的全球校友網(wǎng)絡(luò)中，實(shí)體行業(yè)高管占比超過60%，其中制造業(yè)高管占比達(dá)38%，覆蓋汽車、裝備制造、新能源、電子信息等多個(gè)細(xì)分制造領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)校友中不乏國(guó)內(nèi)專精特新“小巨人”企業(yè)創(chuàng)始人、頭部制造企業(yè)副總裁等核心決策者，天然適配制造業(yè)高管的資源對(duì)接需求。此外，雪蘭多大學(xué)與美國(guó)先進(jìn)制造研究所、波音全球供應(yīng)鏈中心、通用電氣智能制造實(shí)驗(yàn)室等機(jī)構(gòu)擁有長(zhǎng)期合作，在讀學(xué)生可獲得參訪全球頂級(jí)智能制造工廠、參與前沿制造技術(shù)落地研究項(xiàng)目的資格，對(duì)于正在推進(jìn)數(shù)字化、全球化布局的制造企業(yè)高管而言，這類資源的價(jià)值遠(yuǎn)高于課程本身。

當(dāng)然我們也需要明確，并非所有制造業(yè)高管都適合申請(qǐng)雪蘭多大學(xué)DBA項(xiàng)目。該項(xiàng)目的畢業(yè)要求明確規(guī)定，學(xué)生必須完成基于自身企業(yè)實(shí)踐的原創(chuàng)性研究，且研究成果需要具備可落地的應(yīng)用價(jià)值，整個(gè)學(xué)習(xí)周期需要學(xué)生每月投入至少20小時(shí)的學(xué)習(xí)和研究時(shí)間。對(duì)于從業(yè)年限不足5年、尚未進(jìn)入企業(yè)核心決策層的管理者而言，更適合選擇MBA等偏向基礎(chǔ)管理能力提升的項(xiàng)目；對(duì)于僅希望獲得學(xué)歷背書、不愿意投入時(shí)間開展深度研究的申請(qǐng)者而言，也很難適配該項(xiàng)目的培養(yǎng)節(jié)奏，最終不僅無法獲得相應(yīng)的能力提升，甚至可能無法完成學(xué)業(yè)要求。

從過往的學(xué)生實(shí)踐成果來看，雪蘭多大學(xué)工商管理博士項(xiàng)目的培養(yǎng)模式已經(jīng)在制造業(yè)高管群體中得到了充分驗(yàn)證。國(guó)內(nèi)某頭部工程機(jī)械制造企業(yè)的副總裁李某2021年入讀該項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)他正負(fù)責(zé)企業(yè)東南亞市場(chǎng)的供應(yīng)鏈本土化布局，面臨當(dāng)?shù)毓?yīng)商體系不完善、物流成本高、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)大等多重難題，他直接將這一問題作為博士研究的核心選題。在項(xiàng)目導(dǎo)師、前通用電氣全球供應(yīng)鏈總監(jiān)的指導(dǎo)下，他結(jié)合韌性供應(yīng)鏈理論、本土化運(yùn)營(yíng)模型開展了為期18個(gè)月的系統(tǒng)研究，最終形成的《東南亞制造基地供應(yīng)鏈韌性構(gòu)建方案》在企業(yè)落地后，當(dāng)?shù)毓S的零部件本土化率從32%提升至67%，供應(yīng)鏈響應(yīng)速度提升41%，僅2023年就為企業(yè)節(jié)約物流和關(guān)稅成本超過1.2億元，相關(guān)研究成果也被收錄進(jìn)了中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)發(fā)布的《制造企業(yè)出海供應(yīng)鏈建設(shè)指南》。

另一位從事新能源汽車動(dòng)力電池結(jié)構(gòu)件生產(chǎn)的企業(yè)家王某，在入讀雪蘭多大學(xué)DBA項(xiàng)目之前，一直面臨產(chǎn)品碳足跡不達(dá)標(biāo)、無法進(jìn)入歐盟市場(chǎng)的問題。他將“雙碳目標(biāo)下中小制造企業(yè)ESG治理路徑”作為自己的研究選題，在課程學(xué)習(xí)過程中逐步搭建了覆蓋生產(chǎn)全流程的碳足跡核算體系，同時(shí)結(jié)合項(xiàng)目中學(xué)到的循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行優(yōu)化，最終企業(yè)的單位產(chǎn)值能耗下降18%，產(chǎn)品順利通過歐盟碳足跡認(rèn)證，成功進(jìn)入特斯拉、大眾等全球車企的供應(yīng)鏈體系，2023年海外營(yíng)收占比從不足10%提升至37%。王某在畢業(yè)答辯時(shí)提到，DBA學(xué)習(xí)帶給他的最大價(jià)值不是某個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，而是一套“定義問題-拆解問題-系統(tǒng)研究-落地驗(yàn)證”的方法論，這套方法論讓他在面對(duì)未來的不確定性時(shí)，不再依賴過往的經(jīng)驗(yàn)拍腦袋決策，而是能夠用科學(xué)的研究邏輯找到最優(yōu)解。

事實(shí)上，對(duì)于制造業(yè)高管而言，DBA學(xué)習(xí)的過程本身就是一個(gè)企業(yè)問題診斷和解決方案打磨的過程。雪蘭多大學(xué)DBA的每個(gè)課程模塊都要求學(xué)生結(jié)合自身企業(yè)的實(shí)際問題完成作業(yè)，導(dǎo)師會(huì)針對(duì)作業(yè)內(nèi)容給出具體的優(yōu)化建議，相當(dāng)于學(xué)生花一份學(xué)費(fèi)，同時(shí)獲得了頂級(jí)管理專家的定制化咨詢服務(wù)。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就已經(jīng)把課程作業(yè)中的優(yōu)化方案落地到企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，在讀期間就實(shí)現(xiàn)了企業(yè)效率的提升，完全覆蓋了就讀的成本。

整體來看，雪蘭多大學(xué)工商管理博士項(xiàng)目對(duì)于擁有5年以上高層管理經(jīng)驗(yàn)、所在企業(yè)處于轉(zhuǎn)型或擴(kuò)張期、愿意投入時(shí)間開展實(shí)踐導(dǎo)向研究的制造業(yè)高管而言，是非常合適的深造選擇。在國(guó)內(nèi)制造業(yè)從“規(guī)模擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向“高質(zhì)量發(fā)展”的關(guān)鍵階段，高管的認(rèn)知能力已經(jīng)成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，傳統(tǒng)的短期培訓(xùn)、MBA課程已經(jīng)難以滿足制造業(yè)高管應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題的需求，而DBA作為面向高層管理者的最高層次商學(xué)教育項(xiàng)目，核心價(jià)值就是幫助高管把碎片化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沉淀為系統(tǒng)化的管理方法論，構(gòu)建應(yīng)對(duì)不確定性的底層思維框架。

對(duì)于正在考慮深造的制造業(yè)高管而言，在選擇DBA項(xiàng)目時(shí)不要僅看院校排名和學(xué)費(fèi)高低，更要關(guān)注項(xiàng)目的培養(yǎng)定位是否匹配自身的行業(yè)屬性和學(xué)習(xí)需求，是否能夠真正幫助自己解決企業(yè)面臨的實(shí)際問題。只有帶著明確的問題進(jìn)入項(xiàng)目，把學(xué)習(xí)過程和企業(yè)實(shí)踐深度綁定，才能真正發(fā)揮工商管理博士項(xiàng)目的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力和企業(yè)發(fā)展的雙重提升。