對(duì)于兼顧職場(chǎng)發(fā)展與家庭責(zé)任的在職寶媽而言，學(xué)歷瓶頸、職業(yè)晉升受阻、自我成長(zhǎng)停滯是普遍面臨的三大痛點(diǎn)。隨著國(guó)內(nèi)MBA報(bào)考熱度逐年攀升，越來(lái)越多在職人員、企業(yè)管理者將目光投向性?xún)r(jià)比更高、靈活性更強(qiáng)的海外在職研究生項(xiàng)目，其中西班牙穆?tīng)栁鱽喆髮W(xué)碩士項(xiàng)目尤其是其MBA方向，憑借適配性極強(qiáng)的項(xiàng)目設(shè)置，成為在職寶媽群體提升自我的優(yōu)選路徑。

首先，穆?tīng)栁鱽喆髮W(xué)MBA項(xiàng)目的授課模式完全適配在職寶媽的時(shí)間節(jié)奏。作為西班牙公立百?gòu)?qiáng)名校，穆?tīng)栁鱽喆髮W(xué)的在職研究生項(xiàng)目采用“線上為主+短期面授可選”的混合授課模式，所有直播課程均安排在周末或國(guó)內(nèi)工作日晚間，既不需要脫產(chǎn)中斷職業(yè)發(fā)展，也不會(huì)擠占陪伴孩子的日常時(shí)間。課程回放保留期長(zhǎng)達(dá)2年，臨時(shí)需要加班、照顧孩子錯(cuò)過(guò)直播的學(xué)員，可以隨時(shí)利用碎片化時(shí)間補(bǔ)學(xué)，完全不需要擔(dān)心跟不上課程進(jìn)度。項(xiàng)目學(xué)制普遍為1-1.5年，相比國(guó)內(nèi)同類(lèi)型MBA項(xiàng)目2-3年的學(xué)制，時(shí)間成本更低，能夠幫助學(xué)員更快拿到學(xué)位實(shí)現(xiàn)職業(yè)躍遷。

其次，項(xiàng)目的高含金量與實(shí)戰(zhàn)化課程設(shè)置，能夠滿足不同階段申請(qǐng)者的職業(yè)發(fā)展需求。穆?tīng)栁鱽喆髮W(xué)是中國(guó)教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)認(rèn)可的正規(guī)西班牙公立高校，其MBA項(xiàng)目的課程體系由歐洲商學(xué)院資深教授與國(guó)內(nèi)知名企業(yè)管理專(zhuān)家聯(lián)合研發(fā)，涵蓋戰(zhàn)略管理、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、投融資決策、人力資源管理等核心模塊，所有案例均結(jié)合全球最新商業(yè)實(shí)踐與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)特點(diǎn)設(shè)計(jì)，無(wú)論是想要晉升管理層的基層員工，還是想要完善管理體系的企業(yè)管理者，都能從課程中獲得可直接落地的方法論。同時(shí)項(xiàng)目匯集了各行業(yè)的在職人員、企業(yè)管理者作為同班同學(xué)，在讀期間可以通過(guò)案例研討、行業(yè)沙龍、企業(yè)參訪等活動(dòng)搭建高質(zhì)量人脈網(wǎng)絡(luò)，不少學(xué)員還通過(guò)校友資源實(shí)現(xiàn)了跨界合作、崗位內(nèi)推等實(shí)際收益。

再者，友好的申請(qǐng)與畢業(yè)門(mén)檻，大幅降低了在職寶媽的提升難度。不同于國(guó)內(nèi)MBA需要通過(guò)難度極高的全國(guó)聯(lián)考，穆?tīng)栁鱽喆髮W(xué)在職研究生項(xiàng)目采用申請(qǐng)制入學(xué)，只要具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷、滿足相應(yīng)的工作年限要求，即可提交材料申請(qǐng)，不需要花費(fèi)1-2年的時(shí)間備考，完美適配在職寶媽沒(méi)有大塊時(shí)間復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀。項(xiàng)目配備專(zhuān)業(yè)的中文助教團(tuán)隊(duì)，所有課程均配有中文字幕，作業(yè)、論文都可以用中文撰寫(xiě)，不用擔(dān)心語(yǔ)言障礙。畢業(yè)要求設(shè)置也十分合理，學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)分、完成符合要求的商業(yè)實(shí)踐報(bào)告即可畢業(yè)，不需要發(fā)表核心期刊論文，很大程度上減輕了在職寶媽的學(xué)業(yè)壓力。

針對(duì)不少M(fèi)BA申請(qǐng)者關(guān)心的共性問(wèn)題，我們也整理了官方解答：

第一，穆?tīng)栁鱽喆髮W(xué)MBA學(xué)位國(guó)內(nèi)是否認(rèn)可？該項(xiàng)目屬于西班牙官方碩士項(xiàng)目，院校在教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，學(xué)員只要滿足相應(yīng)的出境學(xué)習(xí)要求，畢業(yè)后即可申請(qǐng)中留服認(rèn)證，認(rèn)證后的學(xué)位效力等同于國(guó)內(nèi)全日制研究生，可用于職稱(chēng)評(píng)定、考公考編、一線城市落戶(hù)、子女入學(xué)加分等場(chǎng)景，完全不存在“水碩”的問(wèn)題。如果暫時(shí)沒(méi)有認(rèn)證需求，也可以選擇全程線上就讀的模式，學(xué)位可用于企業(yè)內(nèi)部晉升、跳槽背書(shū)、商業(yè)合作背景展示等場(chǎng)景。

第二，平時(shí)工作帶娃太忙，無(wú)法按時(shí)完成學(xué)業(yè)怎么辦？項(xiàng)目為每位學(xué)員配備專(zhuān)屬班主任，會(huì)提前同步課程安排、作業(yè)截止時(shí)間，若因特殊情況無(wú)法按時(shí)提交作業(yè)或參加考核，可提前向班主任申請(qǐng)延期，不會(huì)影響正常畢業(yè)。同時(shí)班級(jí)會(huì)按行業(yè)、地域劃分學(xué)習(xí)小組，不少同組的學(xué)員本身就是同為在職寶媽的群體，大家既可以互相督促學(xué)習(xí)，也可以交流育兒、職場(chǎng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)氛圍十分友好。

第三，讀這個(gè)項(xiàng)目的投入產(chǎn)出比如何？從過(guò)往學(xué)員的數(shù)據(jù)來(lái)看，90%以上的在職MBA學(xué)員畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)了薪資提升，平均漲幅在35%左右，其中近40%的學(xué)員完成了從執(zhí)行崗到管理崗的躍遷，還有不少學(xué)員借助課程學(xué)到的商業(yè)知識(shí)和校友資源成功創(chuàng)業(yè)。對(duì)于在職寶媽而言，除了顯性的職業(yè)收益，自我提升帶來(lái)的視野拓展、思維升級(jí)，也會(huì)成為給孩子做榜樣的隱性財(cái)富，投入的時(shí)間和資金成本通?？梢栽诋厴I(yè)1-2年內(nèi)收回。

對(duì)于想要突破職場(chǎng)瓶頸、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的在職人員、企業(yè)管理者而言，選擇適合自己的MBA項(xiàng)目遠(yuǎn)比盲目跟風(fēng)卷聯(lián)考更重要。穆?tīng)栁鱽喆髮W(xué)在職研究生項(xiàng)目既解決了在職寶媽無(wú)法平衡工作、家庭、學(xué)習(xí)的核心痛點(diǎn)，又能提供高含金量的學(xué)位認(rèn)證和實(shí)用性極強(qiáng)的商業(yè)知識(shí)，是兼顧性?xún)r(jià)比與含金量的優(yōu)質(zhì)選擇。自我提升從來(lái)不需要以犧牲家庭或職業(yè)為代價(jià)，選對(duì)路徑，在職寶媽也能實(shí)現(xiàn)學(xué)歷、事業(yè)、家庭的三重豐收。