當(dāng)下職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，無論是尋求晉升突破的中層管理者、準(zhǔn)備跨界轉(zhuǎn)型的在職人員，還是想要搭建系統(tǒng)商業(yè)思維的創(chuàng)業(yè)者，攻讀MBA都成為公認(rèn)的能力提升、圈層突破的核心路徑。但傳統(tǒng)全日制MBA需要脫產(chǎn)2-3年，對(duì)于已經(jīng)有穩(wěn)定職業(yè)發(fā)展、家庭責(zé)任的群體而言試錯(cuò)成本過高；普通線上在職研究生項(xiàng)目又普遍存在認(rèn)可度不足、人脈鏈接弱、實(shí)戰(zhàn)性差的痛點(diǎn)。正是在這樣的供需矛盾下，瑞士UMEF大學(xué)MBA推出的線上線下靈活授課模式，為國(guó)內(nèi)想要攻讀高含金量MBA的群體提供了兼顧工作與學(xué)習(xí)的最優(yōu)解。

瑞士UMEF大學(xué)是受瑞士聯(lián)邦政府、瑞士教育部雙重認(rèn)證的正規(guī)高等院校，也是全球少數(shù)獲得AACSB商科認(rèn)證的精英院校之一，其MBA項(xiàng)目常年位列歐洲商學(xué)院排名前30，課程體系聚焦跨境商業(yè)管理、數(shù)字化戰(zhàn)略、投融資決策等前沿賽道，學(xué)歷學(xué)位受到全球100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)認(rèn)可。本次推出的靈活授課模式，完全延續(xù)了本校全日制MBA的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與考核體系，核心采用“線上自主學(xué)習(xí)+線下集中互動(dòng)”的混合培養(yǎng)邏輯，既解決了在職人群的時(shí)間沖突問題，也保障了學(xué)習(xí)效果與學(xué)位含金量。

在具體授課安排上，線上板塊覆蓋80%的核心理論課程，均由瑞士UMEF大學(xué)本校教授錄制或同步直播，支持2年內(nèi)無限次回放，學(xué)員可根據(jù)自身工作節(jié)奏靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，無需跟隨固定課表打卡。所有線上課程均配備專業(yè)中文助教，提供課程翻譯、作業(yè)輔導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)答疑等配套服務(wù)，徹底消除語(yǔ)言障礙。線下板塊則聚焦實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用與社交鏈接，國(guó)內(nèi)學(xué)員可選擇北京、上海、廣州、深圳四大教學(xué)點(diǎn)參加每月1-2次的周末集中授課，授課講師均為具備10年以上企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師，課程內(nèi)容涵蓋案例拆解、沙盤模擬、企業(yè)參訪等實(shí)操模塊；此外項(xiàng)目每年還會(huì)組織2次瑞士本校游學(xué)以及東南亞、歐洲等地的移動(dòng)課堂，學(xué)員可自愿參與，和全球各地的MBA學(xué)員共同完成課題研討，近距離對(duì)接國(guó)際商業(yè)資源。

和市面上同類在職研究生項(xiàng)目相比，瑞士UMEF大學(xué)MBA靈活授課模式的核心優(yōu)勢(shì)十分突出：首先是學(xué)歷認(rèn)可度與全日制完全一致，學(xué)員完成所有課程、通過畢業(yè)論文答辯后，即可獲得和本校全日制學(xué)生完全相同的MBA學(xué)位證書，滿足累計(jì)出境學(xué)習(xí)要求的學(xué)員還可申請(qǐng)中留服認(rèn)證，可用于職稱評(píng)定、考公考編、落戶加分等場(chǎng)景；其次是學(xué)習(xí)成本可控，既不需要放棄現(xiàn)有工作收入，也不用承擔(dān)海外留學(xué)的高昂生活費(fèi)，整體投入僅為傳統(tǒng)留學(xué)MBA的1/3；最后是人脈資源含金量高，項(xiàng)目學(xué)員90%以上為工作5年以上的企業(yè)中高層管理者、創(chuàng)業(yè)者，線上專屬社群、線下私董會(huì)、行業(yè)資源對(duì)接會(huì)等配套活動(dòng)，打通了線上線下的人脈鏈接渠道，幫助學(xué)員快速搭建跨行業(yè)、跨地域的商業(yè)資源網(wǎng)絡(luò)。

針對(duì)不少申請(qǐng)者關(guān)心的項(xiàng)目相關(guān)問題，我們整理了高頻疑問統(tǒng)一解答：

第一個(gè)問題：靈活授課模式的MBA和全日制MBA的學(xué)位含金量是否有差異？答案是完全沒有差異。項(xiàng)目的課程體系、考核標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)要求均和本校全日制MBA保持一致，最終頒發(fā)的學(xué)位證書也沒有任何“非全日制”“線上”相關(guān)標(biāo)注，全球通用。如果學(xué)員有留服認(rèn)證需求，只需要按照要求完成累計(jì)3個(gè)月的境外學(xué)習(xí)即可申請(qǐng)，認(rèn)證后效力等同于國(guó)內(nèi)雙證研究生。

第二個(gè)問題：在職研究生攻讀該項(xiàng)目，是否會(huì)和日常工作產(chǎn)生沖突？項(xiàng)目學(xué)制為18-24個(gè)月，所有線上課程均支持自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，線下集中授課全部安排在周末或小長(zhǎng)假，每月僅需占用2-4天時(shí)間，考核方式以平時(shí)作業(yè)、小組課題、畢業(yè)論文為主，無需參加國(guó)內(nèi)統(tǒng)考，只要按照教學(xué)計(jì)劃推進(jìn)，基本不會(huì)和日常工作產(chǎn)生沖突，往屆學(xué)員的按時(shí)畢業(yè)率可達(dá)92%以上。

第三個(gè)問題：沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)是否可以申請(qǐng)？項(xiàng)目面向中國(guó)學(xué)員提供全套中文配套服務(wù)，所有課程均配備中文字幕，作業(yè)、答辯均支持用中文完成，入學(xué)也沒有硬性的雅思、托福成績(jī)要求，只要具備大專及以上學(xué)歷、2年以上工作經(jīng)驗(yàn)即可提交申請(qǐng)，通過院校資質(zhì)審核后即可入學(xué)。

作為全球商科教育的標(biāo)桿之一，瑞士UMEF大學(xué)MBA推出的靈活授課模式，本質(zhì)上是對(duì)傳統(tǒng)MBA教育場(chǎng)景的拓展，也是為了適配當(dāng)下在職人群的學(xué)習(xí)需求做出的創(chuàng)新。對(duì)于想要通過攻讀MBA實(shí)現(xiàn)能力提升、圈層突破，但又無法承擔(dān)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)成本的在職人員、企業(yè)管理者而言，這種兼顧高含金量、高靈活性、高性價(jià)比的培養(yǎng)模式，無疑是當(dāng)前的最優(yōu)選擇。需要提醒申請(qǐng)者的是，該項(xiàng)目每年國(guó)內(nèi)招生名額僅為120人，采用滾動(dòng)錄取、招滿即止的規(guī)則，有需求的申請(qǐng)者可以提前提交資質(zhì)審核，搶占錄取名額。