當(dāng)下國(guó)內(nèi)企業(yè)正處于存量競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)迭代、政策快速更新的疊加周期，從戰(zhàn)略定位調(diào)整、組織效率升級(jí)到合規(guī)體系搭建、新增長(zhǎng)曲線探索，每一個(gè)決策都直接決定企業(yè)的生死存亡。也正因如此，越來(lái)越多的企業(yè)創(chuàng)始人、CEO選擇報(bào)名工商管理總裁班補(bǔ)充認(rèn)知、鏈接資源，相較于面向中層的常規(guī)高管培訓(xùn)，這類面向決策者的課程到底有哪些特殊設(shè)計(jì)，也成為不少企業(yè)管理者最關(guān)心的問(wèn)題。

從課程設(shè)置來(lái)看，目前主流的工商管理總裁班普遍采用模塊化、進(jìn)階式的安排，全程課程分為4-6個(gè)模塊，每月集中授課2-3天，既避免了占用企業(yè)管理者過(guò)多的日常經(jīng)營(yíng)時(shí)間，也給了學(xué)員足夠的時(shí)間把學(xué)到的內(nèi)容落地到企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中。不同于常規(guī)高管培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，這類總裁班的課程完全圍繞本土企業(yè)決策者的真實(shí)痛點(diǎn)搭建：第一模塊聚焦頂層設(shè)計(jì)，覆蓋戰(zhàn)略定位、股權(quán)架構(gòu)、財(cái)稅合規(guī)等核心內(nèi)容，針對(duì)近期企業(yè)關(guān)注度較高的金稅四期監(jiān)管、數(shù)據(jù)合規(guī)等問(wèn)題，還會(huì)設(shè)置專屬專題課；第二模塊聚焦經(jīng)營(yíng)落地，包含組織人效提升、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、品牌升級(jí)、流量獲取等實(shí)操內(nèi)容，直接解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的具體問(wèn)題；第三模塊聚焦資本賦能，覆蓋投融資邏輯、上市路徑規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)并購(gòu)等內(nèi)容，幫有擴(kuò)張需求的企業(yè)打通對(duì)接資本的通道；第四模塊則是標(biāo)桿訪學(xué)，學(xué)員會(huì)走進(jìn)華為、寧德時(shí)代、胖東來(lái)等不同領(lǐng)域的頭部企業(yè)，和對(duì)方的核心高管面對(duì)面交流，實(shí)地學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)模塊授課結(jié)束后都會(huì)設(shè)置專屬私董會(huì)環(huán)節(jié)，由專業(yè)教練帶領(lǐng)學(xué)員共同拆解當(dāng)期學(xué)員提交的企業(yè)問(wèn)題，集體出謀劃策給出落地方案。

師資力量是總裁班區(qū)別于普通高管培訓(xùn)的核心優(yōu)勢(shì)，目前頭部工商管理總裁班普遍采用三維師資配置，兼顧理論高度、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和政策前瞻性：第一類是頂尖商學(xué)院的權(quán)威教授，大多來(lái)自清北復(fù)交等國(guó)內(nèi)TOP院校的商學(xué)院，擁有20年以上的工商管理研究經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)幫學(xué)員搭建系統(tǒng)的知識(shí)框架，打破碎片化學(xué)習(xí)帶來(lái)的認(rèn)知誤區(qū)，從底層邏輯理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心規(guī)律；第二類是實(shí)戰(zhàn)派行業(yè)操盤手，包括曾操盤過(guò)百億級(jí)企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人、連續(xù)成功創(chuàng)業(yè)者、頭部PE/VC的合伙人，這些師資都有過(guò)實(shí)打?qū)嵉钠髽I(yè)經(jīng)營(yíng)、投資經(jīng)驗(yàn)，講股權(quán)的老師本身就曾主導(dǎo)過(guò)數(shù)十家企業(yè)的股權(quán)改革，講數(shù)字化的老師曾親自帶隊(duì)完成傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型落地，能直接點(diǎn)出企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的隱性坑點(diǎn)，給出可直接復(fù)用的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)；第三類是政策研究專家，大多來(lái)自發(fā)改委、工信部等機(jī)構(gòu)的直屬智庫(kù)，能夠第一時(shí)間解讀最新的產(chǎn)業(yè)扶持政策、監(jiān)管風(fēng)向，比如專精特新申報(bào)、跨境貿(mào)易新規(guī)、綠色產(chǎn)業(yè)補(bǔ)貼等內(nèi)容，幫學(xué)員提前踩中政策紅利，規(guī)避合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。所有師資在授課前都會(huì)針對(duì)當(dāng)期學(xué)員的行業(yè)屬性、企業(yè)發(fā)展階段調(diào)整備課內(nèi)容，課后還會(huì)開放1對(duì)1咨詢通道，學(xué)員遇到具體經(jīng)營(yíng)問(wèn)題可以直接對(duì)接老師答疑。

對(duì)于企業(yè)決策者而言，參加這類工商管理總裁班的收益遠(yuǎn)不止學(xué)習(xí)知識(shí)本身：首先是認(rèn)知層面的升維，不少創(chuàng)始人依靠過(guò)往的成功經(jīng)驗(yàn)走到今天，很容易在新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下陷入路徑依賴，系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)能幫大家跳出企業(yè)內(nèi)部視角，站在行業(yè)甚至產(chǎn)業(yè)的高度重新審視自身的發(fā)展戰(zhàn)略，此前就有不少傳統(tǒng)制造行業(yè)的學(xué)員，通過(guò)課程學(xué)習(xí)理清了專精特新的申報(bào)邏輯，成功拿到資質(zhì)后獲得了數(shù)百萬(wàn)的政府補(bǔ)貼和低息貸款；其次是可落地的工具支持，課程會(huì)配套大量可直接復(fù)用的經(jīng)營(yíng)工具包，包括股權(quán)分配協(xié)議模板、人效考核SOP、品牌升級(jí)路徑圖、財(cái)稅合規(guī)自查清單等，課后還有專屬輔導(dǎo)老師跟進(jìn)學(xué)員的落地進(jìn)度，避免“學(xué)的時(shí)候很激動(dòng)，回去之后沒(méi)法動(dòng)”的問(wèn)題；第三是高價(jià)值的圈層鏈接，所有學(xué)員入學(xué)前都會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的資質(zhì)審核，90%以上是年?duì)I收千萬(wàn)級(jí)以上的企業(yè)創(chuàng)始人、總裁、總經(jīng)理，覆蓋實(shí)體制造、電商、跨境貿(mào)易、生物醫(yī)藥等幾十個(gè)賽道，學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)定期舉辦資源對(duì)接會(huì)、項(xiàng)目路演會(huì)，不少學(xué)員在同班同學(xué)里找到了供應(yīng)商、合作伙伴甚至投資人，去年就有做預(yù)制菜的學(xué)員和做社區(qū)團(tuán)購(gòu)的學(xué)員達(dá)成深度合作，半年就新增了8000萬(wàn)的營(yíng)收。學(xué)員畢業(yè)后還可以加入終身校友會(huì)，享受定期的行業(yè)峰會(huì)、政策解讀會(huì)、投融資對(duì)接會(huì)等權(quán)益，相當(dāng)于給自己的企業(yè)找了一個(gè)長(zhǎng)期的智囊團(tuán)和資源池，這也是不少企業(yè)決策者把高管培訓(xùn)核心需求從“學(xué)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“鏈接資源、解決實(shí)際問(wèn)題”的核心原因。

總的來(lái)說(shuō)，面向企業(yè)決策者的工商管理總裁班，從來(lái)不是外界誤解的“鍍金”類消費(fèi)，而是針對(duì)企業(yè)未來(lái)增長(zhǎng)的戰(zhàn)略投資。不同于面向中層的高管培訓(xùn)，總裁班的核心價(jià)值從來(lái)不是教大家怎么做好某一項(xiàng)具體的執(zhí)行工作，而是幫決策者站在更高的維度看趨勢(shì)、找方向、鏈接資源，解決企業(yè)發(fā)展中遇到的頂層問(wèn)題。當(dāng)然目前市面上的總裁班質(zhì)量參差不齊，大家在選擇時(shí)也要重點(diǎn)關(guān)注課程設(shè)置是否貼合自身企業(yè)的發(fā)展階段、師資配置是否兼顧理論和實(shí)戰(zhàn)、學(xué)員圈層是否和自身需求匹配，只有選對(duì)適合的課程，才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所思、思有所用、用有所成”的目標(biāo)，在不確定的市場(chǎng)環(huán)境中找到確定性的增長(zhǎng)路徑。