對(duì)于當(dāng)下的在職人員、中層管理者而言，職業(yè)發(fā)展的瓶頸往往不止來(lái)自行業(yè)內(nèi)卷，更來(lái)自全球化浪潮下能力框架的適配性缺口：企業(yè)出海需要熟悉跨區(qū)域商業(yè)規(guī)則的管理者，跨境業(yè)務(wù)拓展需要具備全球視野的決策人，傳統(tǒng)的管理經(jīng)驗(yàn)和本土學(xué)歷背景，已經(jīng)難以支撐更高階的職業(yè)躍升。在此背景下，兼顧工作與學(xué)習(xí)的在職研究生項(xiàng)目成為多數(shù)人的提升首選，而胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)在職MBA，憑借其國(guó)際化的課程體系、高含金量的資質(zhì)背書，成為想要構(gòu)建全球商業(yè)視野人群的熱門選擇。

作為西班牙公立頂尖高校的王牌商科項(xiàng)目，胡安卡洛斯在職MBA的核心優(yōu)勢(shì)，首先體現(xiàn)在課程體系的全球化設(shè)計(jì)上。不同于傳統(tǒng)MBA偏向本土商業(yè)案例的內(nèi)容設(shè)置，該項(xiàng)目的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)由來(lái)自全球12個(gè)國(guó)家的商科教授、跨國(guó)企業(yè)高管組成，涵蓋全球供應(yīng)鏈管理、跨文化團(tuán)隊(duì)協(xié)作、國(guó)際市場(chǎng)合規(guī)、跨境品牌運(yùn)營(yíng)等當(dāng)下企業(yè)出海最剛需的模塊，所有案例均選取近3年全球范圍內(nèi)的真實(shí)商業(yè)事件，包括中國(guó)企業(yè)出海歐洲的經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤、歐盟新法規(guī)對(duì)跨境貿(mào)易的影響等實(shí)操性內(nèi)容，學(xué)員可以直接將課程內(nèi)容復(fù)用在自身的業(yè)務(wù)決策中。

對(duì)于不同需求的學(xué)習(xí)者，胡安卡洛斯在職MBA的價(jià)值適配性也遠(yuǎn)超普通在職研究生項(xiàng)目。對(duì)于工作3-5年的在職人員而言，該項(xiàng)目既可以滿足學(xué)歷提升的需求，符合條件的學(xué)員完成學(xué)業(yè)后可獲得國(guó)際認(rèn)可的碩士學(xué)位，滿足留服認(rèn)證要求的還可申請(qǐng)中留服認(rèn)證，用于職稱評(píng)定、一線城市落戶、考公等場(chǎng)景；同時(shí)系統(tǒng)化的管理知識(shí)學(xué)習(xí)，也能幫助其完成從執(zhí)行崗到管理崗的能力躍遷，不少學(xué)員在讀期間就憑借課程中學(xué)到的管理方法完成了內(nèi)部晉升。對(duì)于工作8年以上的企業(yè)管理者而言，項(xiàng)目的全球資源屬性價(jià)值更高：除了常規(guī)課程之外，項(xiàng)目每年會(huì)設(shè)置2次可選的歐洲游學(xué)模塊，學(xué)員可以前往西班牙校本部上課，參訪Zara母公司Inditex集團(tuán)、桑坦德銀行、西班牙電信等全球頭部企業(yè)，和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)管理者面對(duì)面交流，還可以加入覆蓋全球20多個(gè)國(guó)家的校友網(wǎng)絡(luò)，對(duì)接跨境業(yè)務(wù)資源、獲取不同市場(chǎng)的一手行業(yè)信息。

考慮到國(guó)內(nèi)在職人員的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，胡安卡洛斯在職MBA在教學(xué)模式上也做了針對(duì)性優(yōu)化。項(xiàng)目采用“線上預(yù)習(xí)+周末集中授課+線下實(shí)踐”的混合教學(xué)模式，每月僅需占用1-2個(gè)周末進(jìn)行線下集中教學(xué)，平時(shí)的預(yù)習(xí)、作業(yè)都可以通過(guò)線上平臺(tái)完成，錯(cuò)過(guò)直播的學(xué)員還可以觀看錄播回放，完全不需要脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，最大程度降低工作和學(xué)習(xí)的沖突。為了消除語(yǔ)言障礙，所有核心課程都配備了專業(yè)的商科翻譯，作業(yè)、答辯都支持中文提交，不會(huì)西班牙語(yǔ)也能順利完成學(xué)業(yè)，大大降低了國(guó)際MBA的申請(qǐng)門檻。

在咨詢胡安卡洛斯在職MBA的人群中，以下幾個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)頻率最高，我們也統(tǒng)一做了解答：

問(wèn)題1：在職讀MBA會(huì)不會(huì)和工作產(chǎn)生沖突？答：正如上文提到的，項(xiàng)目采用模塊化的靈活教學(xué)安排，絕大多數(shù)國(guó)內(nèi)授課都放在周末，線上內(nèi)容支持隨時(shí)回看，而且課程中的作業(yè)、案例分析都鼓勵(lì)學(xué)員結(jié)合自身當(dāng)前的工作內(nèi)容完成，不少學(xué)員都表示，讀MBA期間學(xué)到的工具，反而幫他們解決了當(dāng)下工作中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)、工作的雙向增益。

問(wèn)題2：國(guó)際在職研究生的學(xué)歷認(rèn)可度怎么樣？答：胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)是西班牙教育部直屬的公立高校，2024年QS世界大學(xué)排名位列434位，排位等同于國(guó)內(nèi)中游985高校，項(xiàng)目頒發(fā)的碩士學(xué)位受全球認(rèn)可，滿足累計(jì)出境學(xué)習(xí)要求的學(xué)員，還可以申請(qǐng)教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證，認(rèn)證后的效力和國(guó)內(nèi)全日制碩士完全一致，不管是企業(yè)求職、內(nèi)部晉升還是考公考編、評(píng)定職稱都可以使用。

問(wèn)題3：沒(méi)有海外學(xué)習(xí)背景、小語(yǔ)種基礎(chǔ)，能申請(qǐng)這個(gè)項(xiàng)目嗎？答：項(xiàng)目的申請(qǐng)門檻對(duì)國(guó)內(nèi)在職人員非常友好，只要具備大專及以上學(xué)歷、2年以上工作經(jīng)驗(yàn)就可以提交申請(qǐng)，不強(qiáng)制要求西班牙語(yǔ)或英語(yǔ)成績(jī)，入學(xué)后核心課程都配備專業(yè)翻譯，完全不用擔(dān)心語(yǔ)言問(wèn)題。校方會(huì)優(yōu)先錄取有跨境業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、有明確提升需求的申請(qǐng)者，整體錄取率比國(guó)內(nèi)聯(lián)考MBA高出不少。

問(wèn)題4：讀這個(gè)項(xiàng)目真的能搭建全球商業(yè)視野嗎？答：全球視野的構(gòu)建從來(lái)不是靠書本知識(shí)就能完成的，胡安卡洛斯在職MBA除了課程內(nèi)容的全球化設(shè)置之外，還會(huì)定期舉辦全球校友線上分享會(huì)、不同國(guó)家的行業(yè)主題沙龍，游學(xué)模塊也會(huì)安排和當(dāng)?shù)卣虅?wù)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)的交流活動(dòng)，學(xué)員可以直接接觸到歐洲、拉美等西班牙語(yǔ)區(qū)市場(chǎng)的一手政策、商業(yè)信息，不少做跨境電商、外貿(mào)業(yè)務(wù)的學(xué)員，都在讀項(xiàng)目期間找到了新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)。

在全球商業(yè)互聯(lián)互通的今天，“本地化思維”已經(jīng)成為很多人職業(yè)發(fā)展的天花板，選擇一個(gè)優(yōu)質(zhì)的在職MBA項(xiàng)目，本質(zhì)上是用最低的時(shí)間成本，完成自身能力框架的升級(jí)和人脈資源的擴(kuò)容。作為國(guó)際在職研究生項(xiàng)目中的高性價(jià)比選擇，胡安卡洛斯在職MBA既解決了國(guó)內(nèi)在職人員無(wú)法脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)，又真正做到了課程內(nèi)容、資源網(wǎng)絡(luò)的全球化，不管是想要突破職業(yè)瓶頸的普通在職人員，還是想要布局全球業(yè)務(wù)的企業(yè)管理者，都能在這個(gè)項(xiàng)目中找到適配自身需求的價(jià)值點(diǎn)。

最后也要提醒所有想要報(bào)考MBA的人群，選擇項(xiàng)目時(shí)不要只看排名和學(xué)費(fèi)，要結(jié)合自身的職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)需求做判斷：如果你的職業(yè)發(fā)展涉及跨境業(yè)務(wù)、想要拓展全球化的人脈資源，或者希望拿到國(guó)際認(rèn)可的碩士學(xué)歷，胡安卡洛斯在職MBA會(huì)是非常合適的選擇。