| 學(xué)習(xí)費用: | 5800.00元/人 | 主講老師: | 賴老師 |
| 開課時間: | 2026-03-20 | 課時安排: | 集中授課兩天 |
| 開課地點: | 北京 | ||
| 報名咨詢: | ![]() |
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| 課程對象: | 企業(yè)中高層管理人員 | ||
| 課程簡介: | 課程以德魯克管理思想為核心,結(jié)合MBTI工具深度解析團隊行為模式。通過互動游戲(如左右手簽字、角色演練)和案例分析(如馬云與李彥宏的性格對比),幫助學(xué)員識別16種人格類型的優(yōu)勢與溝通沖突,理解能量獲?。‥/I)、信息收集(S/N)、決策方式(T/F)及環(huán)境適應(yīng)(J/P)四大維度差異。課程強調(diào)“用才干而非改變?nèi)恕?,指?dǎo)管理者基于測評結(jié)果優(yōu)化任務(wù)分配,例如讓創(chuàng)意型(ENFP)主導(dǎo)設(shè)計,嚴謹型(ISTJ)把控細節(jié),從而提升團隊效能。適用于企業(yè)高管及HR,助力精準用人與沖突化解。 | ||
| 課程分類: | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達 | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 出海與國際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運作 | 國學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標 | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
| 更新時間: | 2026-02-05 11:54 | ||
| 詳細介紹: | |||
全部排期/Scheduling
深圳:2026年03月20日-21日(賴老師) | 深圳:2026年08月14日-15日(賴老師)
(* 特別提醒:不同城市不同場次的授課講師及大綱可能有差異,具體請務(wù)必參照對應(yīng)場次的課程大綱內(nèi)容。)
課程概述/Overview
課程介紹
人才測評通過科學(xué)方法對個體的行為和內(nèi)在素質(zhì)進行分析,是為人事決策提供可靠、客觀的依據(jù),為人事決策提供參考性建議,是人事決策的基本工具。人才測評對企業(yè)人力資源的有效開發(fā)與利用、個人擇業(yè)與事業(yè)發(fā)展,都有著十分重要的意義。
授課方式:
訓(xùn)前測評+報告解讀+互動研討+案例教學(xué)+音像資料
標準課時
2天(12H)
課程大綱/Outline
一、MBTI素描
互動游戲:用左右手分別簽字
1. 如何學(xué)習(xí)MBTI
二、MBTI性格互動
1.心理內(nèi)在能量的偏好:E(外向),I(內(nèi)向)
互動游戲:你眼中的“E”和”I”?
2.收集信息的偏好:S(實感覺),N(感覺)
小組討論:看圖描述:理解S&N在獲取信息的差異
3.決策的偏好:T(理性),F(xiàn)(感性)
角色演練:T和F輔導(dǎo)有績效問題的員工
4.對待環(huán)境的偏好:J(篤定),P(順變)
課堂互動:出差趕高鐵的例子
5.用MBTI對自己的性格類型進行描述
課堂互動:分別和自己性格相同以及不同的學(xué)員進行互動交流
三、MBTI行為模式運行方式及對組織的貢獻
1.MBTI16種性格的優(yōu)劣與劣勢
2.不同性格類型在溝通中可能產(chǎn)生的沖突
3.16種性格類型的主要表現(xiàn)和重點案例分析
案例分析:根據(jù)你的觀察,馬云的性格和李彥宏的性格類型有什么不同?
4.MBTI性格的深度認知——功能推導(dǎo)及“性格扭曲“發(fā)生的根源
四、MBTI團隊診斷分析
1.團隊類型視鏡——團隊的優(yōu)勢,領(lǐng)導(dǎo)者如何帶領(lǐng)團隊
2.團隊性格功能組給——發(fā)現(xiàn)團隊的潛能
3.團隊性格類型象限——性格對立給團隊帶來的阻礙
4.團隊性格類型橫行——團隊的精力所在
練習(xí):三個典型的團隊特征
五、團隊領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)分析
1.四種類型的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)
2.如何發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)及對下屬的影響
六、什么是沖突和什么是良性沖突
互動1. 你最討煩視頻中的哪一個人,為什么?
互動2. 你最喜歡視頻中的哪一個人,為什么?
互動3. 你認為視頻中的人為什么會產(chǎn)生沖突?
1.什么是沖突與良性沖突?
2.定義沖突的頻次
七、解決內(nèi)部沖突最有效的利器
1.回顧沖突的頻次與互動者的MBTI性格特征
2.解決沖突的兩種TKI模型
互動游戲:找一個曾經(jīng)發(fā)生過沖突的同事,確認沖突的類型,并找到解決方案。
3.我們?yōu)槭裁匆{(diào)整與改變
練習(xí):自我調(diào)整的診斷工具——WPS模型
4.建立信任加強團隊韌性
5.建立沖突契約提高溝通效率
練習(xí):建立團隊內(nèi)部沖突契約解決團隊沖突
八、問題解答
講師介紹/Lecturer
賴老師
? 原某家電集團全球人力資源總監(jiān)
? 廣州中山大學(xué)新華學(xué)院 副教授
? 上海交通大學(xué) 客座教授
? 《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》 認證講師
? 《FDT克服團隊協(xié)作五項障礙》 認證講師
? 《基于績效的領(lǐng)導(dǎo)力》 認證講師
實戰(zhàn)經(jīng)歷
賴老師曾就職于美的、格蘭仕等國內(nèi)外知名企業(yè)。原中國500強企業(yè)高管,原格蘭仕集團考核委員會成員。15年企業(yè)及人力資源高管經(jīng)歷,8年管理咨詢經(jīng)歷,具有豐富的企業(yè)經(jīng)營及人才管理實踐經(jīng)驗,擅長基于戰(zhàn)略組織體系的打造,尤其在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、人才發(fā)展方面有獨特的造詣。同時在戰(zhàn)略解碼,激勵體系,人才供應(yīng)鏈打造等方面有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,擁有獨家版權(quán)的人才測評系統(tǒng)和多門版權(quán)課程。
服務(wù)過家電、快銷、房地產(chǎn)、新材料、生物科技、銀行、電商等多個行業(yè),具備豐富的培訓(xùn)授課及管理咨詢經(jīng)驗。
擅長領(lǐng)域
擅長《克服團隊協(xié)作五項障礙》、《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》、《人才盤點》、《組織診斷與組織設(shè)計》、《基于績效的領(lǐng)導(dǎo)力》、《敏捷人才供應(yīng)鏈構(gòu)建》等課程。
專業(yè)領(lǐng)域涉及人才發(fā)展、人才測評、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展,人力資源管理體系咨詢等。
客戶代表
工商銀行、順德農(nóng)商行、碧桂園金融、萬科地產(chǎn)、佳兆業(yè)地產(chǎn),美的制冷、努比亞科技、中國陶瓷城、鷹牌陶瓷、新明珠陶瓷、智聯(lián)招聘、海天、聯(lián)川生物、衛(wèi)光生物、海威斯特、美兆科技、塔塔木業(yè)、新綸科技、浙江大學(xué)無錫私董會等。
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