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知識產(chǎn)權(quán)法內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
?
課程
涉及領(lǐng)域關(guān)鍵詞知識產(chǎn)權(quán)法 專利 商標(biāo) 著作權(quán)?
課程
內(nèi)容和目標(biāo)（一）講述專利的定義、專利權(quán)及其特征、專利法及其調(diào)整對
2022-10-30 09:03
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
用案例說話：合同法與合同風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
?
課程
涉及領(lǐng)域關(guān)鍵詞合同法 起草合同 合同風(fēng)險(xiǎn)管理?
課程
背景企業(yè)的對外經(jīng)營活動離不開合同，合同確定企業(yè)交易和投資的權(quán)利義
2022-10-30 09:01
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
國有企業(yè)職務(wù)犯罪法律風(fēng)險(xiǎn)防范內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
課程
背景隨著國內(nèi)和國際市場環(huán)境和法律環(huán)境的變化，法律風(fēng)險(xiǎn)也會發(fā)生變化。加強(qiáng)法律風(fēng)險(xiǎn)防范已成為當(dāng)前國有企業(yè)管理中最重要的一
2022-10-30 09:00
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
公司法與公司治理風(fēng)險(xiǎn)防范內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
一、
課程
教學(xué)目的公司是現(xiàn)代企業(yè)的典型形式，是市場經(jīng)濟(jì)條件下最重要的經(jīng)濟(jì)主體。公司法既是公司的組織法，也是公司的行為法，是
2022-10-30 08:58
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
公司董監(jiān)高的法律注意事項(xiàng)和風(fēng)險(xiǎn)防范內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
一、公司高管的法律注意事項(xiàng)和風(fēng)險(xiǎn)防范：概述（一）關(guān)聯(lián)交易（二）忠實(shí)義務(wù)（三）勤勉義務(wù)（四）競業(yè)禁止（五）刑民交叉二、法定
2022-10-30 08:57
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
七步成詩，四種武器企業(yè)股權(quán)激勵設(shè)計(jì)及落地實(shí)操內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】伴隨著新經(jīng)濟(jì)浪潮，股權(quán)的造富效應(yīng)彰顯，股權(quán)激勵已成為立志進(jìn)取的企業(yè)吸引、激勵核心人才的標(biāo)配工具。當(dāng)同行都在用
2022-10-30 08:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
排查雷區(qū)，助力上市擬上市公司股權(quán)激勵排雷寶典內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】伴隨著新經(jīng)濟(jì)浪潮，股權(quán)的造富效應(yīng)彰顯，股權(quán)激勵已成為立志進(jìn)取的企業(yè)吸引、激勵核心人才的標(biāo)配工具。對于有上市計(jì)
2022-10-30 08:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
厘清政策邊界，破解實(shí)務(wù)困局國企股權(quán)激勵政策解讀和實(shí)操難題破解內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】股權(quán)激勵因其長期激勵價(jià)值日益被認(rèn)可，近年來已漸成各市場主體的“標(biāo)準(zhǔn)配置”，無論民企還是國企，均有較多實(shí)踐。相
2022-10-30 08:52
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
卓越領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完
2022-10-30 08:35
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
職業(yè)藍(lán)圖、夢想成真職業(yè)規(guī)劃與生涯發(fā)展內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【培訓(xùn)背景】職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而
2022-10-30 08:34
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高績效歸屬感團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練起源于英國，最早是英國海軍軍部用團(tuán)隊(duì)素質(zhì)培訓(xùn)的方法來訓(xùn)練海員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，如今，已經(jīng)成為現(xiàn)代組織
2022-10-29 11:22
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
有效授權(quán)與激勵內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】為什么好的戰(zhàn)略不能產(chǎn)生好的經(jīng)營結(jié)果？為什么下屬的工作結(jié)果總是難以達(dá)到我們的要求？為什么以前具有高效執(zhí)行力的管
2022-10-29 11:21
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】20世紀(jì)90年代以來，美國通用電氣公司、摩托羅拉公司、英特爾公司等在美國排名前25位的企業(yè)中，90%以上都采用了學(xué)習(xí)
2022-10-29 11:19
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
心智模式-領(lǐng)導(dǎo)者的心量潛能突破內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】作為組織發(fā)展的“核心發(fā)動機(jī)”，領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人成長是組織持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。而領(lǐng)導(dǎo)者每一階段的成長和晉升，都對需
2022-10-29 11:15
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
三度賦能：領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)操與透視100%提升績效的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】“賦能”，究竟是什么？“賦能”這個(gè)概念是原阿里巴巴集團(tuán)副總裁在《重新定義公司》推薦序中的一段話：“未來組織最
2022-10-29 11:03
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
情緒與壓力管理內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
課程
背景：基于著名大腦6秒時(shí)差反應(yīng)，學(xué)會自覺覺察并抽離情緒和壓力對工作的過度糾纏，全面提升職場提升職場績效與自我價(jià)值感，
2022-10-29 10:59
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
情商領(lǐng)導(dǎo)力工作坊內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】管理者在日常管理實(shí)踐中會發(fā)現(xiàn)，員工越來越難管，下屬越來越個(gè)性。任務(wù)執(zhí)行走樣、工作投入不力、做事缺乏熱情、一言
2022-10-29 10:58
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
情境領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】情境領(lǐng)導(dǎo)模式是由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師、世界組織行為學(xué)大師保羅?赫塞博士提出并創(chuàng)立。1969年，保羅?赫塞博士全面闡述了
2022-10-29 10:56
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
企業(yè)家精神與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】如果中國不能夠誕生一批真正意義上的企業(yè)家，民族就無法振興，就無法真正地步入世界的主流，就無法自立于這個(gè)充滿競
2022-10-29 10:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
跨部門溝通與高效協(xié)作內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】組織中70%以上的問題是由于溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)各部門工作的有效銜接，減少不必要的時(shí)間拖
2022-10-29 10:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
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