課程背景：

國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)管理架構(gòu)升級。傳統(tǒng)企業(yè)管理模式正在當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)升格的市場要求下經(jīng)歷考驗(yàn)。項(xiàng)目化管理是企業(yè)規(guī)?；⑹袌龌芾碜兏锏暮诵霓D(zhuǎn)承點(diǎn)。

在項(xiàng)目化管理過程中，項(xiàng)目范圍不清、進(jìn)度失控、成本管理不力、溝通不暢、風(fēng)險失控……這些都是項(xiàng)目化工作中的常見問題，提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)勝任力水平，系統(tǒng)化識別、專業(yè)化管理可以對項(xiàng)目控制產(chǎn)生積極正面影響。對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)整體和個體的針對化指導(dǎo)、系統(tǒng)化培養(yǎng)，可以加速搭建完整、必要的企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)用體系，以團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造機(jī)制，而非以機(jī)制約束團(tuán)隊(duì)。

在此次課程中，我們將一起認(rèn)識現(xiàn)實(shí)常見項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，共同分析項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)勝任力與管理成果的聯(lián)系，通過大量互動共同探索企業(yè)項(xiàng)目管理過程中的核心瓶頸，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)管理的特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)最簡捷有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理核心方法和工具，綜合提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在各項(xiàng)能力模塊的管理水平，幫助學(xué)員步入擁有全局視角的項(xiàng)目綜合管理專家之路。

課程收益：

● 幫助學(xué)員從項(xiàng)目管理成果發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理瓶頸

● 引導(dǎo)學(xué)員通過相應(yīng)情境還原分析項(xiàng)目統(tǒng)籌管理流程、職責(zé)及溝通模型等管理問題

● 增進(jìn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理及執(zhí)行能力

● 提升學(xué)員辨識項(xiàng)目整體管理要點(diǎn)的識別和應(yīng)對能力

● 幫助學(xué)員認(rèn)識有效項(xiàng)目協(xié)調(diào)管理的核心原則及理念

● 幫助學(xué)員共同體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力管理步驟和感受

課程時間：1天，6小時/天

課程對象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員

人數(shù)要求：40人

課程方式：講授式、小組討論、模擬游戲、案例分享、焦點(diǎn)研討、現(xiàn)場演練、頭腦風(fēng)暴、市場對標(biāo)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)等，具體實(shí)施形式可能根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格來做相應(yīng)的調(diào)整。

課程特色：

● 模擬實(shí)戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)員營造項(xiàng)目真實(shí)情境

● 目標(biāo)遞進(jìn)，精心設(shè)計(jì)還原項(xiàng)目發(fā)展進(jìn)程

● 分享觀點(diǎn)，創(chuàng)造公平交流想法的安全環(huán)境

● 層層剖析，揭示項(xiàng)目核心要素及執(zhí)行技巧

● 游戲?qū)W習(xí)，積極試錯輕松掌握專業(yè)技能

課程大綱

引導(dǎo)活動：眾志成城1-2-3

一、共同體驗(yàn)項(xiàng)目特征

1. 時限

2. 目標(biāo)

3. 漸進(jìn)明晰

二、項(xiàng)目核心問題

1. 項(xiàng)目目標(biāo)分解

2. 解決方案形成

3. 決策實(shí)施

系統(tǒng)介紹：項(xiàng)目管理概覽

第一講：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

一、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)規(guī)劃

1. 角色設(shè)計(jì)

2. 團(tuán)隊(duì)架構(gòu)

二、項(xiàng)目人力資源需求

1. 人才庫

2. 甄選人才

3. 邀請人才

三、組織分解結(jié)構(gòu)

1. 核心團(tuán)隊(duì)

2. 臨時團(tuán)隊(duì)

3. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分析

1）正相關(guān)

2）中立

3）負(fù)相關(guān)

四、責(zé)任分配矩陣

小組聯(lián)系：擬定項(xiàng)目責(zé)任矩陣

五、項(xiàng)目人力管理計(jì)劃

——項(xiàng)目人力管理周期

六、團(tuán)隊(duì)績效測評

第二講：項(xiàng)目與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力

一、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行

1. 全面性

2. 靈活性

3. 藝術(shù)性

4. 流程性

5. 人本性

案例分享

互動引導(dǎo)：風(fēng)險的來源

二、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)角色

1. 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)任免

2. 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)負(fù)責(zé)人

3. 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與投資人/客戶

4. 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與職能領(lǐng)導(dǎo)

案例分享

三、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)價值

1. 商業(yè)價值

1）長期價值

2）短期價值

3）品牌價值

教練引導(dǎo)：項(xiàng)目價值領(lǐng)導(dǎo)類型

2. 團(tuán)隊(duì)價值

1）項(xiàng)目工作前置價值

2）項(xiàng)目權(quán)限集中價值

四、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力類型

1. 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力

2. 技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力

3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

五、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力輻射

1. 個人領(lǐng)導(dǎo)力

2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

3. 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力

4. 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力

5. 行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力

6. 社會領(lǐng)導(dǎo)力

互動討論：如何應(yīng)對小概率事件

第三講：項(xiàng)目溝通與資源協(xié)調(diào)

一、信息溝通技術(shù)

1. 個人溝通技能分解

1）感官信息溝通

2）邏輯信息溝通

3）場域信息溝通

4）意識信息溝通

5）其他信息溝通

溝通模擬：你說我畫

2. 溝通信息傳遞模型

1）單工——信息單向傳遞

2）雙工——信息雙向傳遞

3）廣播——一對多信息傳遞

4）反饋——信息雙向應(yīng)證

3. 項(xiàng)目信息溝通架構(gòu)

1）樹狀結(jié)構(gòu)

2）星狀結(jié)構(gòu)

3）網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

4）復(fù)合結(jié)構(gòu)

二、項(xiàng)目信息溝通

1. 項(xiàng)目信息溝通類型

2. 項(xiàng)目信息溝通主體

3. 項(xiàng)目信息溝通工具

小組練習(xí)：項(xiàng)目溝通管理應(yīng)用

三、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和跨部門支持

1. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)

2. 項(xiàng)目關(guān)鍵角色要求

3. 識別項(xiàng)目稀缺資源

4. 識別跨部門資源

5. 項(xiàng)目職責(zé)復(fù)審

6. 項(xiàng)目績效分解

7. 項(xiàng)目360評價

小組練習(xí)：《項(xiàng)目資源協(xié)調(diào)管理矩陣》

收尾：課程總結(jié)

1. 重點(diǎn)回顧

2. 課后任務(wù)

3. 結(jié)束語