當下全球商業(yè)秩序正處于深度重構(gòu)期，中國企業(yè)從“出海探索”轉(zhuǎn)向“全球化深耕”，外資企業(yè)也從“在中國生產(chǎn)”轉(zhuǎn)向“在中國創(chuàng)新”，雙重趨勢下，兼具本土商業(yè)實踐積累與全球視野的高階管理人才缺口持續(xù)擴大。作為面向高層管理者的應(yīng)用型博士項目，DBA（工商管理博士）的培養(yǎng)邏輯正在發(fā)生本質(zhì)變化：過往學(xué)員追求的是“博士頭銜加持”，如今更多資深企業(yè)高管、企業(yè)家選擇攻讀工商管理博士，核心訴求是通過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，解決企業(yè)發(fā)展過程中的真問題，同時搭建全球范圍的資源對接網(wǎng)絡(luò)。

當前國內(nèi)DBA教育市場存在兩類典型痛點：一類是完全引進的海外工商管理博士項目，采用全英文授課、全球統(tǒng)一教材，對于多數(shù)中文母語的高層管理者而言，語言門檻不僅大幅提升了學(xué)習(xí)成本，更導(dǎo)致本土商業(yè)實踐經(jīng)驗無法與國際學(xué)術(shù)體系形成有效對話，很多學(xué)員花了3-4年時間，最終拿到的學(xué)位卻無法支撐自身企業(yè)的實際決策；另一類是純本土的DBA項目，雖貼合國內(nèi)商業(yè)語境，但缺乏全球范圍的學(xué)術(shù)資源與實踐樣本，研究視野局限于國內(nèi)市場，難以支撐企業(yè)的全球化布局需求。正是在這樣的行業(yè)背景下，巴黎學(xué)院推出的“中文授課+巴黎游學(xué)”中西融合DBA項目，為工商管理博士培養(yǎng)提供了新的解題思路。

本項目的核心設(shè)計邏輯，始終圍繞工商管理博士的“應(yīng)用型”核心定位展開，第一個核心優(yōu)勢是全中文授課的學(xué)術(shù)適配體系。不同于市面上部分項目簡單將英文教材翻譯成中文的“湊數(shù)式”漢化，巴黎學(xué)院DBA項目的課程體系經(jīng)歷了3輪學(xué)術(shù)校準：首先由巴黎學(xué)院工商管理博士學(xué)術(shù)委員會梳理歐洲百年商學(xué)教育的核心方法論，包括定量研究、質(zhì)性研究、案例復(fù)盤等核心研究工具，確保學(xué)術(shù)標準符合歐盟高等教育質(zhì)量認證體系（EQUIS）要求；其次由中法學(xué)界27位深耕中國商業(yè)研究的教授組成本土化教研團隊，將中國過去20年的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型、制造業(yè)升級、跨境電商發(fā)展等典型商業(yè)案例融入課程體系，確保所有理論框架都能找到對應(yīng)的本土實踐樣本；最后全部課程采用中文授課，外籍導(dǎo)師授課配備同傳級別專業(yè)翻譯，學(xué)員無需在語言轉(zhuǎn)換上消耗精力，可直接將自身在企業(yè)經(jīng)營中遇到的實際問題帶入課堂討論，實現(xiàn)“提出問題-理論支撐-方案輸出”的高效學(xué)習(xí)閉環(huán)。

第二個核心優(yōu)勢是“課題導(dǎo)向”的巴黎游學(xué)機制。本項目的巴黎游學(xué)并非常規(guī)商學(xué)項目的“參觀式”游學(xué)，而是與工商管理博士的研究進度深度綁定：每年安排2次為期14天的巴黎游學(xué)行程，第一次游學(xué)安排在入學(xué)后的第6個月，學(xué)員帶著初步確定的研究課題前往巴黎，一方面與巴黎學(xué)院的導(dǎo)師面對面完成研究方法的系統(tǒng)訓(xùn)練，另一方面根據(jù)研究方向?qū)訉?yīng)的法國企業(yè)資源，比如研究ESG體系的學(xué)員可對接巴黎證券交易所的上市企業(yè)ESG披露部門，研究家族企業(yè)傳承的學(xué)員可訪問法國傳承超過3代的奢侈品家族企業(yè)，研究跨境品牌運營的學(xué)員可對接歐萊雅、路威酩軒等集團的全球品牌團隊；第二次游學(xué)安排在答辯前的6個月，學(xué)員帶著接近完成的研究成果前往巴黎，一方面接受中法導(dǎo)師的聯(lián)合指導(dǎo)修改論文，另一方面可直接對接合作企業(yè)落地研究成果，真正實現(xiàn)“研究-實踐-落地”的無縫銜接。

第三個核心優(yōu)勢是“雙標準、雙導(dǎo)師”的中西融合培養(yǎng)體系。巴黎學(xué)院DBA項目打破了傳統(tǒng)工商管理博士“唯論文論”的評價標準，采用“學(xué)術(shù)標準+實踐價值”雙考核機制：學(xué)術(shù)層面要求研究方法符合國際博士培養(yǎng)規(guī)范，研究成果可在中法兩國的核心商學(xué)期刊發(fā)表；實踐層面要求研究成果至少能解決學(xué)員所在企業(yè)的1個核心發(fā)展問題，或形成可復(fù)制的行業(yè)解決方案。同時為每位學(xué)員配備雙導(dǎo)師，一位是巴黎學(xué)院的終身教授，負責把控學(xué)術(shù)研究的嚴謹性，對接國際學(xué)術(shù)資源；另一位是國內(nèi)頭部企業(yè)的CEO或商學(xué)界資深教授，負責指導(dǎo)研究成果的本土落地，避免學(xué)術(shù)研究脫離實際。

從項目過去2期的落地效果來看，中西融合的培養(yǎng)模式已經(jīng)為不同領(lǐng)域的學(xué)員創(chuàng)造了顯著的價值。某頭部跨境電商集團的創(chuàng)始人是項目第一期學(xué)員，他入學(xué)時的研究課題是“中國跨境電商品牌在歐洲市場的合規(guī)化運營體系搭建”，在國內(nèi)授課階段，他跟著中方導(dǎo)師梳理了過去3年企業(yè)在歐洲市場遇到的關(guān)稅、數(shù)據(jù)合規(guī)、消費者權(quán)益保護等17個核心問題，形成了初步的合規(guī)框架；在第一次巴黎游學(xué)期間，他對接了法國電商平臺Cdiscount的合規(guī)部門、歐洲最大的跨境物流企業(yè)Colis Privé的法務(wù)團隊，將原有的合規(guī)框架補充完善，回國后很快在企業(yè)內(nèi)部落地了這套體系，僅用1年時間就將企業(yè)在歐洲市場的合規(guī)成本降低了23%，歐盟地區(qū)的用戶投訴率下降了41%，相關(guān)研究成果還被收錄進了法國電商行業(yè)協(xié)會的2023年年度白皮書。另一位學(xué)員是國內(nèi)某百年家族餐飲企業(yè)的二代繼承人，他的研究課題是“家族企業(yè)的代際傳承與國際化路徑”，游學(xué)期間他訪問了法國傳承4代的米其林星級餐廳家族，對方的“家族信托+職業(yè)經(jīng)理人分權(quán)”的傳承機制給了他很大啟發(fā)，回國后他參照這套機制完成了企業(yè)的新老管理層交接，還在巴黎開出了品牌的第一家海外門店，開業(yè)3個月就入選了巴黎當?shù)氐拿朗惩扑]榜單。

對于攻讀工商管理博士的學(xué)界研究者而言，本項目同樣提供了獨特的學(xué)術(shù)交流平臺。過往國內(nèi)的DBA研究多聚焦于本土商業(yè)案例，缺乏與國際學(xué)界的對話渠道，本項目的學(xué)員可依托巴黎學(xué)院的學(xué)術(shù)資源，將自身的研究成果提交至歐洲工商管理學(xué)會的年度論壇，還可優(yōu)先在巴黎學(xué)院主辦的核心商學(xué)期刊發(fā)表，部分優(yōu)秀研究成果還可獲得歐盟商學(xué)研究基金的立項支持。截至目前，項目已有7篇學(xué)員論文發(fā)表于國際核心商學(xué)期刊，3個研究項目獲得歐盟相關(guān)研究基金的支持。

長期以來，全球商學(xué)教育的話語權(quán)始終掌握在西方機構(gòu)手中，很多源自西方市場的管理理論在中國市場出現(xiàn)“水土不服”的問題，而本土的管理實踐又缺乏系統(tǒng)的學(xué)術(shù)提煉，難以形成可推廣的管理體系。巴黎學(xué)院的中西融合DBA項目，本質(zhì)上是在搭建一個中西商業(yè)文明對話的橋梁：一方面將歐洲百年商學(xué)的研究方法引入國內(nèi)，讓國內(nèi)的高層管理者不用跨越語言門檻就能接觸到國際一流的學(xué)術(shù)資源；另一方面將中國的商業(yè)實踐經(jīng)驗輸出到全球，為全球商學(xué)研究提供來自東方的樣本。

對于資深企業(yè)高管、企業(yè)家而言，選擇攻讀工商管理博士，本質(zhì)上是選擇一次認知升級的機會，而認知升級的核心從來不是背誦多少理論，而是擁有更開闊的視野、更系統(tǒng)的方法，解決企業(yè)發(fā)展過程中真正的難題。巴黎學(xué)院“中文授課+巴黎游學(xué)”的培養(yǎng)模式，恰恰擊中了當前DBA教育的核心痛點：不用為了學(xué)習(xí)國際先進經(jīng)驗被迫放下自己深耕多年的本土實踐優(yōu)勢，也不用為了貼合本土需求放棄全球視野的拓展。

未來的商業(yè)競爭，一定是全球視野與本土深耕能力的雙重競爭，而面向高層管理者的DBA教育，也必然會走向中西融合的發(fā)展路徑。巴黎學(xué)院的這一探索，不僅為國內(nèi)工商管理博士培養(yǎng)提供了新的樣本，也為中國企業(yè)的全球化發(fā)展提供了新的人才支撐路徑。