隨著國(guó)內(nèi)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，越來越多在職人員、企業(yè)管理者將攻讀MBA作為提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、突破發(fā)展瓶頸的核心選擇。但不少人在擇校時(shí)都會(huì)陷入兩難：國(guó)內(nèi)聯(lián)考MBA備考難度大、上岸率低，部分海外MBA項(xiàng)目又存在“寬進(jìn)嚴(yán)出”的門檻，不少在職研究生因?yàn)闊o法平衡工作和學(xué)習(xí)壓力，最終半途而廢，前期投入的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)成本全部打了水漂。正是在這樣的需求背景下，夏威夷太平洋大學(xué)MBA憑借高畢業(yè)通過率、兼顧含金量與靈活度的優(yōu)勢(shì)，成為近年商科留學(xué)的熱門選項(xiàng)。

首先要明確的是，夏威夷太平洋大學(xué)MBA的高畢業(yè)通過率，本質(zhì)是項(xiàng)目設(shè)置向在職人群需求傾斜的結(jié)果，而非降低學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。該校商學(xué)院獲得ACBSP國(guó)際商科教育認(rèn)證，課程體系完全符合國(guó)際商學(xué)院的人才培養(yǎng)要求，區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)導(dǎo)向的MBA項(xiàng)目，其課程設(shè)置以實(shí)踐應(yīng)用為核心，涵蓋全球戰(zhàn)略管理、數(shù)字商業(yè)創(chuàng)新、跨文化領(lǐng)導(dǎo)力、投融資決策等適配當(dāng)下企業(yè)需求的模塊，既能夠幫助管理者搭建系統(tǒng)的商科知識(shí)框架，也可以直接對(duì)接工作中的實(shí)際問題。考核方式采用“過程性評(píng)價(jià)為主、終結(jié)性評(píng)價(jià)為輔”的模式，平時(shí)出勤、課堂參與、小組項(xiàng)目、實(shí)踐報(bào)告的占比達(dá)到70%，期末考試占比僅為30%，只要學(xué)員按照教務(wù)要求跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度、按時(shí)完成作業(yè)，基本都能順利通過考核，官方數(shù)據(jù)顯示該項(xiàng)目近3年的畢業(yè)通過率穩(wěn)定在92%以上，遠(yuǎn)高于同類海外MBA項(xiàng)目的平均水平。

為了進(jìn)一步降低在職人員的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，夏威夷太平洋大學(xué)MBA采用彈性授課模式，學(xué)員可以根據(jù)自身情況選擇線上+線下混合學(xué)習(xí)或者全線上學(xué)習(xí)路徑，直播課程全部支持回放，作業(yè)提交期限設(shè)置1-2周的緩沖期，小組項(xiàng)目也允許跨時(shí)區(qū)異步協(xié)作，最大程度適配在職人員碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間。項(xiàng)目還配備專屬教務(wù)團(tuán)隊(duì)，從選課、作業(yè)提醒到畢業(yè)論文指導(dǎo)提供全流程跟進(jìn)服務(wù)，避免學(xué)員因?yàn)楣ぷ鞣泵z漏學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)，這也是項(xiàng)目畢業(yè)率居高不下的重要原因。

值得注意的是，高通過率并不等同于項(xiàng)目“含水量高”，夏威夷太平洋大學(xué)MBA的學(xué)位含金量得到全球企業(yè)的廣泛認(rèn)可。對(duì)于有落戶、評(píng)職稱、考公需求的學(xué)員，只要滿足中留服認(rèn)證的出境要求，拿到的學(xué)位證可以通過教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，效力等同于國(guó)內(nèi)全日制碩士研究生，在一線城市落戶、事業(yè)單位職稱評(píng)定、國(guó)企招聘中均具備同等競(jìng)爭(zhēng)力。而對(duì)于在外企、出海企業(yè)任職的管理者，該校背靠亞太地區(qū)的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，校友資源覆蓋北美、東南亞、國(guó)內(nèi)大灣區(qū)的眾多跨境企業(yè)高管，在讀期間可以參與企業(yè)參訪、校友對(duì)接會(huì)等活動(dòng)，積累的人脈資源也能夠直接為職業(yè)發(fā)展提供助力，價(jià)值遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)不少單證在職研究生項(xiàng)目。

針對(duì)不少申請(qǐng)者關(guān)心的問題，我們也整理了官方的權(quán)威解答：

第一，“畢業(yè)通過率高是不是意味著項(xiàng)目很容易混？”答案是否定的。過程性考核的核心是降低“一考定成敗”的風(fēng)險(xiǎn)，而非放低培養(yǎng)要求，所有課程的作業(yè)、項(xiàng)目都需要結(jié)合學(xué)員自身的工作實(shí)踐完成，授課教授大多擁有10年以上的企業(yè)高管任職經(jīng)驗(yàn)，會(huì)對(duì)作業(yè)給出針對(duì)性的反饋，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中能夠切實(shí)將商科知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作能力，不存在“花錢買證”的情況。

第二，“基礎(chǔ)差的在職人員能不能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度？”該項(xiàng)目針對(duì)非英語母語國(guó)家的學(xué)員設(shè)置了專屬的語言輔助服務(wù)，專業(yè)課程配備中文字幕，作業(yè)可以提交中英文雙語版本，同時(shí)有學(xué)術(shù)助教隨時(shí)解答課程疑問，只要有正常的學(xué)習(xí)能力，即使英語基礎(chǔ)一般、離開校園多年也能順利跟上進(jìn)度。

第三，“攻讀該項(xiàng)目的性價(jià)比如何？”整體學(xué)費(fèi)僅為歐美頭部MBA項(xiàng)目的1/3，同時(shí)支持分階段繳納學(xué)費(fèi)，對(duì)于大部分企業(yè)管理者來說經(jīng)濟(jì)壓力較小，而畢業(yè)后的薪資漲幅數(shù)據(jù)顯示，該項(xiàng)目畢業(yè)生的平均薪資漲幅達(dá)到38%，遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)在職研究生的平均漲幅水平，投入產(chǎn)出比十分可觀。

總的來說，對(duì)于想要攻讀MBA但擔(dān)心備考難、畢業(yè)難的在職人員、企業(yè)管理者而言，夏威夷太平洋大學(xué)MBA是兼顧難度與含金量的優(yōu)質(zhì)選擇。讀MBA的核心價(jià)值從來不是“拿證”本身，而是在學(xué)習(xí)過程中搭建的知識(shí)體系、積累的人脈資源、獲得的視野提升，高通過率的本質(zhì)是為真正想要提升自己的申請(qǐng)者降低門檻，避免大家因?yàn)榉呛诵牡目己藟毫速M(fèi)機(jī)會(huì)。當(dāng)然在擇校時(shí)，大家也需要結(jié)合自身的職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)預(yù)算、認(rèn)證需求綜合判斷，選擇最適合自己的項(xiàng)目，才能讓投入的時(shí)間和成本發(fā)揮最大的價(jià)值。