課程費(fèi)用：3980元/人 （含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金）

參訓(xùn)對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)兼職講師、HRBP、經(jīng)常分享的崗位專家等。

課程地點(diǎn)：上海

課程時(shí)間: 2天

課程背景：

現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)追求高效、實(shí)戰(zhàn)、落地，然而內(nèi)訓(xùn)師缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，兼職講師精力有限，高管分享又缺少教學(xué)技巧，導(dǎo)致這些要求很難兼顧，培訓(xùn)效果不達(dá)預(yù)期。

傳統(tǒng)的TTT課程開發(fā)雖然擁有諸多方法論，但實(shí)際運(yùn)用中仍然存在耗時(shí)、效率低下、難以保證課程的質(zhì)量等問題。無形中提高了內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程的門檻，無法快速響應(yīng)企業(yè)的需求，進(jìn)而影響企業(yè)員工的學(xué)習(xí)效率。

通過本次培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)師們將學(xué)習(xí)如何使用AI工具來提升課程開發(fā)的效率。AI工具可以幫助內(nèi)訓(xùn)師收集資料、生成課程大綱、制作PPT課件等，大大減輕內(nèi)訓(xùn)師們的工作負(fù)擔(dān)，課程中有大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與方法，保證課程的質(zhì)量和效果，讓內(nèi)訓(xùn)師們輕松快速地開發(fā)出高質(zhì)量課程，滿足企業(yè)的需求。

學(xué)員痛點(diǎn)：

開發(fā)效率低：90%時(shí)間花在資料搜集、排版美化等低價(jià)值環(huán)節(jié)，無法聚焦課程內(nèi)核；

內(nèi)容同質(zhì)化：缺乏差異化設(shè)計(jì)能力，在激烈市場競爭中難以脫穎而出；

商業(yè)天花板明顯：受限于個(gè)人產(chǎn)能，無法規(guī)模化交付課程產(chǎn)品，影響收入增長；

客戶信任流失：響應(yīng)慢、迭代遲，難以滿足企業(yè)“快、準(zhǔn)、輕”的培訓(xùn)需求。課程結(jié)構(gòu)無設(shè)計(jì)，沒有效果怎么辦？

課程收益：

? 認(rèn)知升級：破除AI焦慮，建立人機(jī)分工新范式

? 極速造課：4步完成從0到1的課程開發(fā)

第1步 情景分析：用AI快速完成文獻(xiàn)綜述、痛點(diǎn)拆解與目標(biāo)設(shè)定；

第2步 需求調(diào)研：借助AI轉(zhuǎn)寫訪談、分析問卷，10分鐘生成需求雷達(dá)圖；

第3步 方案設(shè)計(jì)：AI輔助起標(biāo)題、寫背景、編大綱，產(chǎn)出客戶認(rèn)可的課程方案；

第4步 內(nèi)容制作：5分鐘將文字大綱轉(zhuǎn)化為高顏值PPT，大幅壓縮制作周期。

? 商業(yè)拓展：從“講課”到“做產(chǎn)品”的升維

課程特色：

課程大綱：

模塊一：AI技能應(yīng)用篇

1. AIGC時(shí)代——“人工智能+”發(fā)展趨勢

中國“人工智能+”三個(gè)階段

“人工智能+”對組織的影響

“人工智能+”優(yōu)勢、困境與風(fēng)險(xiǎn)

2. AI的工具——好用的國產(chǎn)AI工具介紹

3種問答類型，搞懂AI互動機(jī)制

啟發(fā)式提問

流程式提問

學(xué)習(xí)式提問

工作坊開題：定向課程開發(fā)目標(biāo)

學(xué)員能夠獨(dú)立確認(rèn)個(gè)人課程開發(fā)題目，明確核心開發(fā)任務(wù)。

確認(rèn)課程題目

明確開發(fā)任務(wù)

模塊一：AIGC時(shí)代講師核心能力重塑（認(rèn)知奠基）

確立AI的“超級副駕駛”的定位，破除技術(shù)的恐懼，建立人機(jī)協(xié)的新職業(yè)素養(yǎng)。

AIGC時(shí)代內(nèi)訓(xùn)師核心變遷

AI與人類的邊界

① 列出課程開發(fā)中的“體力活”清單；

② 制定人機(jī)分工表；

③ 建立AI審核標(biāo)準(zhǔn)。

必備AI工具全景圖

① 注冊并測試主流工具；

② 了解AI工具的使用方法；

③ 建立個(gè)人AI工具箱。

精準(zhǔn)提問公式

提示詞工程基礎(chǔ)

① 簡單任務(wù)提示詞編寫規(guī)范；

② 復(fù)雜任務(wù)提示詞編寫公式；

③ 多步驟任務(wù)提示詞生成技巧。

案例參考：錯(cuò)誤指令 vs 正確指令對比（生成課程大綱的案例）。

評估要點(diǎn)：隨堂測試，根據(jù)講師給出的場景，編寫一條高轉(zhuǎn)化率的指令。

模塊二：AI極速造課4步曲（核心實(shí)戰(zhàn)）

解決“從0到1”的課程誕生問題，利用AI將模糊的想法快速轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容。

第1步——AI+情景分析

拆解課程開發(fā)工作流

① 定義課程核心問題；

② 拆解知識點(diǎn)邏輯鏈；

③ 設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

AI搜索與資料整合

① 使用AI進(jìn)行文獻(xiàn)綜述；

② 跨領(lǐng)域知識遷移；

③ 生成課程背景分析報(bào)告。

第2步——AI+需求調(diào)研

需調(diào)研2維度與6方式

① 設(shè)計(jì)問卷問題；

② 制定訪談提綱；

③ 分析學(xué)員痛點(diǎn)。

AI錄音調(diào)研與分析

① 使用工具轉(zhuǎn)寫訪談錄音；

② 提煉關(guān)鍵訴求；

③ 生成需求分析雷達(dá)圖。

第3步——AI+方案設(shè)計(jì)

AI起標(biāo)題與寫背景

① 應(yīng)用6招打造吸睛標(biāo)題；

② 編寫引發(fā)共鳴的課程背景；

③ 設(shè)計(jì)客戶認(rèn)可的課程收益。

案例參考：AI為“時(shí)間管理”課程生成的10個(gè)爆款標(biāo)題對比。

評估要點(diǎn)：為自己的課程生成3個(gè)備選標(biāo)題和一段的課程背景。

AI編大綱

① 輸入核心主題；

② 生成三級目錄；

③ 調(diào)整邏輯結(jié)構(gòu)（總分總、遞進(jìn)等）。

案例參考：“非人力資源的人力資源管理”2天版兩套大綱。

評估要點(diǎn)：產(chǎn)出一份邏輯完整的《課程標(biāo)準(zhǔn)大綱》。

第4步——AI+內(nèi)容制作

培訓(xùn)課件PPT設(shè)計(jì)與美化

① 一鍵生成美化PPT；

② 內(nèi)容整理與邏輯調(diào)整；

③ 案例素材補(bǔ)充。

案例參考：使用WPS AI工具，5分鐘將文字大綱變成高大上的PPT。

評估要點(diǎn)：現(xiàn)場生成一份PPT課件初稿。

模塊三：AI培訓(xùn)拓展與商業(yè)變現(xiàn)

將AI應(yīng)用從“課程開發(fā)”延伸至“AI化升級”“商業(yè)合作”與“高效營銷”，實(shí)現(xiàn)個(gè)人商業(yè)價(jià)值的最大化。

AI輔助培訓(xùn)的6大應(yīng)用場景

AI生成培訓(xùn)資料包；

AI定制培訓(xùn)案例；

AI生成試卷與答案；

AI互動游戲設(shè)計(jì)；

AI直播課程口語稿；

AI數(shù)字人微課開發(fā)。

AI賦能職業(yè)講師商業(yè)合作

王牌課程AI化升級迭代策劃；

AI賦能的差異化課程體系設(shè)計(jì)；

AI賦能培訓(xùn)師全域多維IP營銷

工作坊成果點(diǎn)評

通過展示與反饋，確保學(xué)員產(chǎn)出物達(dá)到商業(yè)交付標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)員課件展示

現(xiàn)場輔導(dǎo)與復(fù)盤

講師介紹： 布谷學(xué)長

香港大學(xué)人工智能與商業(yè)轉(zhuǎn)型研究生

微軟&領(lǐng)英生成式AI認(rèn)證

人工智能（高級）訓(xùn)練師

訊飛星火提示詞工程師

金山辦公最有價(jià)值專家（KVP-教育培訓(xùn)）

金山辦公WPS認(rèn)證培訓(xùn)師（KCT）

金山辦公WPS技能認(rèn)證-大師級（KOS）

背景介紹：

培訓(xùn)經(jīng)歷：

布谷學(xué)長擁有多年培訓(xùn)工作經(jīng)歷，布谷學(xué)長從乙方培訓(xùn)助理到甲方培訓(xùn)經(jīng)理，經(jīng)歷培訓(xùn)師發(fā)展的每個(gè)階段，多次完成培訓(xùn)體系與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)搭建，為企業(yè)開發(fā)課程60+門，實(shí)際授課300+天，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員6000+人。根據(jù)自身經(jīng)歷，理論與實(shí)踐結(jié)合，開發(fā)的《四維空間·培訓(xùn)力》系列課程經(jīng)過多次檢驗(yàn)，拋除內(nèi)訓(xùn)師不適用的學(xué)習(xí)理論，針對內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)過程中的痛點(diǎn)，制定針對性解決方案。大量實(shí)操訓(xùn)練，與參考案例結(jié)合，落地性極強(qiáng)。

布谷學(xué)長曾任職于互聯(lián)網(wǎng)教育、SaaS、酒店、金融等行業(yè)多家上市公司。銷售崗位出身，4個(gè)月從電銷新人到團(tuán)隊(duì)主管，所帶團(tuán)隊(duì)長期保持第1銷售團(tuán)隊(duì)。在從事培訓(xùn)后，曾作為空降培訓(xùn)經(jīng)理，從0-1搭建了具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。布谷不僅講授管理課程，也將管理理念運(yùn)用在自己的團(tuán)隊(duì)管理中，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，定制化開發(fā)的《四維空間·領(lǐng)導(dǎo)力》系列課程，涵蓋儲備級、主管級、經(jīng)理級和總監(jiān)級領(lǐng)導(dǎo)力體系，課程以團(tuán)隊(duì)健康度和管理勝任力為基礎(chǔ)，解決問題為導(dǎo)向開發(fā)設(shè)計(jì)，內(nèi)容深入管理的實(shí)際場景，目前已輔導(dǎo)數(shù)百名管理者，有效提升領(lǐng)導(dǎo)力。

伴隨AIGC時(shí)代來臨，布谷學(xué)長積極探索AI領(lǐng)域，將AI工具用作課程開發(fā)、職場辦公和管理顧問領(lǐng)域，取得了超出預(yù)期的效果。并將使用AI工具的經(jīng)驗(yàn)融入課程中，開發(fā)了AI+系列課程。

資質(zhì)證書：

部分合作企業(yè)：

授課現(xiàn)場：

課程工具與培訓(xùn)效果：

報(bào)名表格：

課程名稱：《商業(yè)講師AI工作坊——課程加AI，搞定百天課量》

上課時(shí)間：_________________ 課程費(fèi)用：3980元/人 上課地點(diǎn)：上海

第一期	第二期
2月4-5日	8月5-6日

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您的其他要求和相關(guān)說明： 付款方式：□現(xiàn)場交課程券 □課前匯款 □其他 預(yù)定賓館：□需要 □不需要 住宿標(biāo)準(zhǔn)及預(yù)算要求 預(yù)定票務(wù)：□需要 □不需要 車次或航班要求 其他要求： 聽課須知： 案例式教學(xué)，小班授課，限招35人； 以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)，滿班后的報(bào)名學(xué)員自動轉(zhuǎn)為下期； 自備電腦，一定攜帶鼠標(biāo)（課程節(jié)奏緊湊，觸摸屏?xí)速M(fèi)時(shí)間）。	您的其他要求和相關(guān)說明： 付款方式：□現(xiàn)場交課程券 □課前匯款 □其他 預(yù)定賓館：□需要 □不需要 住宿標(biāo)準(zhǔn)及預(yù)算要求 預(yù)定票務(wù)：□需要 □不需要 車次或航班要求 其他要求： 聽課須知： 案例式教學(xué)，小班授課，限招35人； 以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)，滿班后的報(bào)名學(xué)員自動轉(zhuǎn)為下期； 自備電腦，一定攜帶鼠標(biāo)（課程節(jié)奏緊湊，觸摸屏?xí)速M(fèi)時(shí)間）。	您的其他要求和相關(guān)說明： 付款方式：□現(xiàn)場交課程券 □課前匯款 □其他 預(yù)定賓館：□需要 □不需要 住宿標(biāo)準(zhǔn)及預(yù)算要求 預(yù)定票務(wù)：□需要 □不需要 車次或航班要求 其他要求： 聽課須知： 案例式教學(xué)，小班授課，限招35人； 以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)，滿班后的報(bào)名學(xué)員自動轉(zhuǎn)為下期； 自備電腦，一定攜帶鼠標(biāo)（課程節(jié)奏緊湊，觸摸屏?xí)速M(fèi)時(shí)間）。	您的其他要求和相關(guān)說明： 付款方式：□現(xiàn)場交課程券 □課前匯款 □其他 預(yù)定賓館：□需要 □不需要 住宿標(biāo)準(zhǔn)及預(yù)算要求 預(yù)定票務(wù)：□需要 □不需要 車次或航班要求 其他要求： 聽課須知： 案例式教學(xué)，小班授課，限招35人； 以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)，滿班后的報(bào)名學(xué)員自動轉(zhuǎn)為下期； 自備電腦，一定攜帶鼠標(biāo)（課程節(jié)奏緊湊，觸摸屏?xí)速M(fèi)時(shí)間）。