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課程分類

創(chuàng)新思維與變革力
1、創(chuàng)新思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動(dòng)，提升學(xué)員認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望；2、創(chuàng)新性問題分析。進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享，通過案例讓學(xué)生了解創(chuàng)新的問題分析底層邏輯；3、創(chuàng)新管理解決方案。讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用相關(guān)創(chuàng)新的思維和規(guī)律，提升思考的維度與格局。
2022-11-25 14:26
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：1天

面議

創(chuàng)新思維與TRIZ創(chuàng)新方法
通過TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問題入手，利用所學(xué)知識(shí)，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用TRIZ方法進(jìn)行實(shí)際的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，解決企業(yè)遇到的具體問題。
2022-11-25 14:26
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：2天

面議

成長(zhǎng)型思維
1、成長(zhǎng)思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動(dòng)，提升學(xué)員認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)員成長(zhǎng)欲望；2、創(chuàng)新規(guī)律掌握。進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享，通過案例讓學(xué)生了解自我成長(zhǎng)的核心底層邏輯；3、創(chuàng)新管理構(gòu)建。讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)成長(zhǎng)思維，打造創(chuàng)新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用相關(guān)創(chuàng)新的思維和規(guī)律，提升思考的維度與格局。
2022-11-25 14:26
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：1天

面議

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：思維與方法
同樣是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有的人成功了，有的人半死不活，有的人失敗了。很多時(shí)候，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最開始的認(rèn)知與思考，已經(jīng)決定了你能走多遠(yuǎn)，做多大。本課程通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者需要面對(duì)的幾個(gè)核心問題的講述，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者能從一開始的時(shí)候，就找準(zhǔn)自己的定位，明確自己的方向，并掌握具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工具與方法。最終，大大減少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，犯錯(cuò)誤的幾率。
2022-11-25 14:26
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：1天

面議

成長(zhǎng)型思維
1、成長(zhǎng)思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動(dòng)，提升學(xué)員認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)員成長(zhǎng)欲望；2、創(chuàng)新規(guī)律掌握。進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享，通過案例讓學(xué)生了解自我成長(zhǎng)的核心底層邏輯；3、創(chuàng)新管理構(gòu)建。讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)成長(zhǎng)思維，打造創(chuàng)新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用相關(guān)創(chuàng)新的思維和規(guī)律，提升思考的維度與格局。
2022-11-25 14:25
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：0.5天

面議

SIT盒內(nèi)創(chuàng)新工具
新時(shí)代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來(lái)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。本課程首先結(jié)合介紹新時(shí)代的特點(diǎn)和趨勢(shì)，然后以設(shè)計(jì)思維的工具，對(duì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展給出具體可行的操作策略。通過本課程，學(xué)員可以了解新時(shí)代的商業(yè)創(chuàng)新本質(zhì)，可以結(jié)合設(shè)計(jì)思維的具體工具進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的商業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)。
2022-11-25 14:25
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

“專精特新”企業(yè)創(chuàng)新邏輯
把握未來(lái)10年商業(yè)科技新趨勢(shì)，揭示前沿技術(shù)的底層邏輯，全面展示商業(yè)風(fēng)口上的8大指數(shù)型技術(shù)—量子計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)與傳感器、機(jī)器人、3D打印、合成生物學(xué)、人工智能、AR和VR、區(qū)塊鏈。講解“專精特”新小巨人企業(yè)的成長(zhǎng)邏輯和申報(bào)情況。并通過生動(dòng)的案例，洞察新技術(shù)的互相融合帶來(lái)的巨大變革力量。通過該課程，將刷新學(xué)員認(rèn)知和技術(shù)的邊界，為所有人提供了一張扣人心弦、富有洞察力的技術(shù)發(fā)展尋寶圖！
2022-11-25 14:25
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：1天

面議

調(diào)查研究與創(chuàng)新思維
在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，掌握調(diào)查研究的基本方法，并能利用創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。本課程主要幫助企業(yè)決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升認(rèn)知水平，掌握調(diào)研研究的基本方法，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新求變動(dòng)力。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動(dòng)。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)思維方法，創(chuàng)新性的解決具體問題。
2022-11-25 14:25
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：1天

面議

創(chuàng)新性問題分析與解決
你的所有決策，依賴于你現(xiàn)有的認(rèn)知框架案例：海盜分贓認(rèn)知突破三大障礙之一：直覺錯(cuò)誤案例：未完成的賭局認(rèn)知突破三大障礙之二：思維定勢(shì) 案例：路徑依賴，奇怪的鍵盤認(rèn)知突破三大障礙之三：維度限制
2022-11-25 14:25
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：1天

面議

創(chuàng)新性問題分析與解決
1、創(chuàng)新思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動(dòng)，提升學(xué)員認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望；2、創(chuàng)新性問題分析。進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享，通過案例讓學(xué)生了解創(chuàng)新的問題分析底層邏輯；3、創(chuàng)新管理解決方案。讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用相關(guān)創(chuàng)新的思維和規(guī)律，提升思考的維度與格局。
2022-11-25 14:24
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：1天

面議

產(chǎn)品創(chuàng)新與爆款思維
系統(tǒng)的掌握創(chuàng)新思維的構(gòu)建。通過大量案例與學(xué)員互動(dòng)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具，學(xué)習(xí)爆款打造的邏輯與方法，提升學(xué)員創(chuàng)新水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)方法與工具，提出創(chuàng)新性的爆品打造解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng)，解決企業(yè)遇到的具體問題。
2022-11-25 14:24
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：4天

面議

策略思維
課程簡(jiǎn)介：很多時(shí)候，最開始的認(rèn)知與思考，已經(jīng)決定了企業(yè)能走多遠(yuǎn)，做多大。只有具有高瞻遠(yuǎn)矚的謀略，方能做出卓越的管理決策，才能減少企業(yè)發(fā)展過程中走彎路、犯錯(cuò)誤的幾率。本課程將學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維的架構(gòu)，并結(jié)合博弈論工具，幫助企業(yè)掌握企業(yè)管理的博弈思維方法。學(xué)習(xí)完成本課程，可以大大開拓管理者的博弈思維能力進(jìn)而可以幫助企業(yè)設(shè)計(jì)更有效的商業(yè)模式。
2022-11-25 14:23
主講老師：駱欣慶課時(shí)安排：1天

面議

從”越位缺位”到回歸價(jià)值和權(quán)力中樞
外派董事的能力體系提升一個(gè)原因是作為公司的頂層設(shè)計(jì)，由公司最高權(quán)力機(jī)構(gòu)股東大會(huì)、董事會(huì)、董監(jiān)高組成，對(duì)公司的關(guān)鍵決策有保密成分和股價(jià)波動(dòng)、控制人變更等敏感話題而略顯神秘。另一個(gè)原因，是公司治理是個(gè)交叉綜合程度很高的工作，涉及法律法規(guī)、資本市場(chǎng)、財(cái)務(wù)規(guī)范、公司戰(zhàn)略、公司管理、信息披露、關(guān)鍵人事變動(dòng)等等，不同角色從不同角度解讀，萬(wàn)花筒一般。第三個(gè)原因，如近期的聯(lián)想爭(zhēng)議，是從不同的時(shí)間階段評(píng)價(jià)過去的決策，分野之大超乎想象，讓看問題到角度更加復(fù)雜。第四個(gè)原因，公司治理實(shí)踐性很強(qiáng)，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。不
2022-11-21 15:57
主講老師：駱峰課時(shí)安排：2天

面議

如何科學(xué)授權(quán)，落實(shí)責(zé)任
解決“解放老板、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)”問題該課程以大量的實(shí)踐案例為基礎(chǔ)，將“講”與“練”結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)并訓(xùn)練學(xué)員的戰(zhàn)略思維，既有理論的高度，又有落地的實(shí)操，實(shí)現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的完美結(jié)合。學(xué)完本課程之后，學(xué)員能夠深入理解公司戰(zhàn)略，并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)戰(zhàn)略內(nèi)容進(jìn)行因地制宜的補(bǔ)充和修正，從而為企業(yè)戰(zhàn)略落地創(chuàng)造條件并提升企業(yè)的整體戰(zhàn)略管理水平。
2022-11-21 15:57
主講老師：駱峰課時(shí)安排：1天

面議

如何設(shè)計(jì)組織架構(gòu)
解決“多元化和專業(yè)化發(fā)展”問題該課程以最為典型的事業(yè)部制和母子公司為核心，幫助大家理解五種組織模式以大量的實(shí)踐案例為基礎(chǔ)，將“講”與“練”結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)并訓(xùn)練學(xué)員的戰(zhàn)略思維，既有理論的高度，又有落地的實(shí)操，實(shí)現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的完美結(jié)合。學(xué)完本課程之后，學(xué)員能夠深入理解公司戰(zhàn)略，并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)戰(zhàn)略內(nèi)容進(jìn)行因地制宜的補(bǔ)充和修正，從而為企業(yè)戰(zhàn)略落地創(chuàng)造條件并提升企業(yè)的整體戰(zhàn)略管理水平。
2022-11-21 15:56
主講老師：駱峰課時(shí)安排：1天

面議

抓住國(guó)家十四五規(guī)劃新機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)公司華麗升級(jí)

抓住國(guó)家十四五規(guī)劃新機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)公司華麗升級(jí)
公司轉(zhuǎn)型升級(jí)GSOA模型核心觀點(diǎn)模塊化：商學(xué)院的學(xué)員已經(jīng)受訓(xùn)多次，基本商業(yè)知識(shí)已經(jīng)掌握，他們希望對(duì)于重點(diǎn)問題既有深度又能落地的重錘，所以此次課程改變通常的目錄結(jié)構(gòu)，將課程內(nèi)容專題化、模塊化，揪住關(guān)鍵問題幫助學(xué)員獲得突破。
2022-11-21 15:55
主講老師：駱峰課時(shí)安排：2天

面議

順應(yīng)趨勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)展
“四新時(shí)代”傳統(tǒng)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)新與商業(yè)模式設(shè)計(jì), 1、企業(yè)通過創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律 2、企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型模型（戰(zhàn)略創(chuàng)新四要素模型）的闡述 3、企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型實(shí)施的基本路徑
2022-11-21 15:53
主講老師：駱峰課時(shí)安排：1天

面議

抓住國(guó)家十四五新趨勢(shì)，順勢(shì)轉(zhuǎn)型升級(jí)

抓住國(guó)家十四五新趨勢(shì)，順勢(shì)轉(zhuǎn)型升級(jí)
公司轉(zhuǎn)型升級(jí)GSOA模型,自然中小企業(yè)的市場(chǎng)份額普遍越來(lái)越低，企業(yè)進(jìn)入了加速分化的格局。這樣的新特點(diǎn)還有多少？中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)在十四五期間面臨什么新的形勢(shì)？為什么多年轉(zhuǎn)型升級(jí)的努力不能奏效？駱老師認(rèn)為，中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成功率不高，主要原因是沒有系統(tǒng)的方法-----按下葫蘆浮起瓢，最后人疲馬乏，不敢再努力。
2022-11-21 15:52
主講老師：駱峰課時(shí)安排：2天

面議

輿情危機(jī)的應(yīng)對(duì)與疏導(dǎo)
可以從實(shí)操的角度指導(dǎo)學(xué)員如何與各類媒體打交道，而且對(duì)大眾心理學(xué)有非常深入的研究，可以用通俗易懂的語(yǔ)言將輿情處置過程中如何影響受眾情緒、如何進(jìn)行信息發(fā)布的底層邏輯講明白講透徹，讓學(xué)員在實(shí)際工作中具備舉一反三、靈活進(jìn)行輿情處置的變通能力！
2022-11-21 10:29
主講老師：杜斌課時(shí)安排：1天

面議

年度工作計(jì)劃制定與實(shí)施
助力企業(yè)高效工作,不知在企業(yè)中你是否也遇到了如上的困擾呢？你是否也想找到個(gè)便于掌握的方法和拿來(lái)可用的工具呢？今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助你看到制定工作計(jì)劃的全景圖，讓你的工作卓有成效。
2022-11-20 13:17
主講老師：孫倩課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天

面議

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