對于廣大在職人員而言，職稱晉升、管理崗進(jìn)階是職業(yè)發(fā)展中避不開的兩大核心命題：醫(yī)療行業(yè)從業(yè)者需要對口的學(xué)歷背景滿足職稱評審的硬門檻，企業(yè)管理者、中層骨干需要系統(tǒng)的商科知識補齊能力短板，而傳統(tǒng)脫產(chǎn)讀研的模式又難以平衡工作與學(xué)習(xí)的沖突。近幾年，西班牙胡安卡洛斯國王大學(xué)推出的系列在職研究生項目成為不少人的首選，其中口腔醫(yī)學(xué)碩士項目因?qū)谛詮姟⒑鹆扛?，成為醫(yī)療領(lǐng)域從業(yè)者職稱晉升的重要助力，而該校同步開設(shè)的MBA項目，也為想要往管理方向發(fā)展的從業(yè)者提供了雙重選擇。

作為西班牙排名前列的公立綜合性大學(xué)，胡安卡洛斯國王大學(xué)的學(xué)位受全球認(rèn)可，正規(guī)備案的在職研究生項目完成學(xué)業(yè)、通過考核后可申請中國教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，效力等同于國內(nèi)雙證研究生，不管是用于職稱評審、落戶積分、考公考編，還是企業(yè)內(nèi)部的職級晉升，都符合相關(guān)政策要求。其中口腔醫(yī)學(xué)碩士項目的課程設(shè)置完全匹配國內(nèi)口腔醫(yī)學(xué)職稱評審的專業(yè)要求，課程涵蓋口腔正畸、口腔修復(fù)、口腔頜面外科等核心內(nèi)容，授課教師均為歐洲口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的資深專家，學(xué)員在獲取學(xué)歷背書的同時，也能同步掌握國際前沿的臨床技術(shù)，對于從事口腔臨床工作的從業(yè)者而言，既能滿足職稱晉升的學(xué)歷門檻，也能直接提升專業(yè)能力。

對于想要往管理方向發(fā)展的從業(yè)者而言，該院校的MBA項目可以和口腔醫(yī)學(xué)碩士項目形成完美的能力互補。不少口腔診所創(chuàng)始人、醫(yī)院科室管理者都有豐富的臨床經(jīng)驗，但缺乏系統(tǒng)的運營管理、團(tuán)隊搭建、風(fēng)險防控能力，而胡安卡洛斯國王大學(xué)的MBA設(shè)置了醫(yī)療管理方向，課程涵蓋醫(yī)院運營、醫(yī)療品牌打造、醫(yī)療合規(guī)管理等針對性內(nèi)容，學(xué)員既可以選擇單獨報考MBA，也可以選擇雙項目連讀，拿到兩個碩士學(xué)位的同時，完成“專業(yè)能力+管理能力”的雙重升級，不管是走專業(yè)職稱路線還是管理晉升路線，都有足夠的競爭力。

從就讀模式來看，這類在職研究生項目完全適配在職人員的時間需求。項目采用模塊化教學(xué)，每月集中安排2-3次授課，支持線上線下同步學(xué)習(xí)，不需要脫產(chǎn)就讀，哪怕是平時工作繁忙的企業(yè)管理者、需要值夜班的醫(yī)療從業(yè)者，也可以靈活調(diào)整學(xué)習(xí)時間，不會耽誤正常的工作節(jié)奏。同時項目的申請考核機制更偏向于考察從業(yè)者的工作經(jīng)驗和實際能力，對于有3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗的申請者而言，上岸難度遠(yuǎn)低于國內(nèi)統(tǒng)考的研究生和MBA項目，大大降低了在職人員的讀研門檻。

針對不少MBA申請者、在職人員咨詢的高頻問題，我們也整理了統(tǒng)一的解答：

第一個問題：胡安卡洛斯國王大學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)碩士和MBA屬于正規(guī)的在職研究生嗎？能不能用來評職稱？答案是肯定的，所有在中國教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)備案的項目，畢業(yè)后拿到的學(xué)位都可以申請中留服認(rèn)證，認(rèn)證后和國內(nèi)研究生雙證具有同等法律效力，不管是口腔醫(yī)學(xué)碩士用于醫(yī)療系統(tǒng)的職稱評審，還是MBA用于企業(yè)的職級晉升、國企事業(yè)單位的評聘，都完全符合要求，每年都有不少學(xué)員憑借該項目的學(xué)位成功晉升副主任醫(yī)師、部門總監(jiān)等崗位。

第二個問題：我不是醫(yī)療行業(yè)的從業(yè)者，報考該院校的MBA對職業(yè)發(fā)展有幫助嗎？當(dāng)然適用，胡安卡洛斯國王大學(xué)的MBA除了醫(yī)療管理方向之外，還設(shè)置了企業(yè)運營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等多個方向，適合互聯(lián)網(wǎng)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等不同領(lǐng)域的在職人員、企業(yè)管理者報考，課程內(nèi)容注重實戰(zhàn)性，不少學(xué)員在就讀期間就可以把學(xué)到的供應(yīng)鏈管理、品牌營銷、團(tuán)隊激勵等方法直接用到工作中，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的正向循環(huán)。

第三個問題：就讀這類項目的投入產(chǎn)出比高嗎？從往屆學(xué)員的數(shù)據(jù)來看，平均投入的時間成本在1.5-2年，學(xué)費僅為國內(nèi)頭部MBA項目的三分之一左右，而87%的學(xué)員在畢業(yè)1年內(nèi)都實現(xiàn)了職級晉升或者薪資上漲，其中醫(yī)療領(lǐng)域的學(xué)員憑借口腔醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位通過職稱評審后，平均薪資漲幅超過40%，就讀MBA的企業(yè)管理者平均晉升周期比同層級未讀研的管理者短1.5年，整體投入產(chǎn)出比遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的提升路徑。

整體來看，不管是想要通過專業(yè)學(xué)歷背書實現(xiàn)職稱晉升的醫(yī)療行業(yè)從業(yè)者，還是想要系統(tǒng)提升管理能力的企業(yè)管理者、在職人員，胡安卡洛斯國王大學(xué)的系列項目都能提供適配的解決方案。對于有意向報考在職研究生或者M(jìn)BA的申請者而言，可以優(yōu)先結(jié)合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇對應(yīng)的方向：如果是走專業(yè)路線，可以優(yōu)先選擇口腔醫(yī)學(xué)碩士等對口專業(yè)項目；如果是走管理路線，可以直接報考MBA；有雙重需求的申請者也可以選擇雙項目連讀，用最短的時間實現(xiàn)學(xué)歷和能力的雙重升級，在日益激烈的職場競爭中建立自己的核心優(yōu)勢。