在全球商業(yè)格局深度重構(gòu)、中國企業(yè)出海節(jié)奏持續(xù)加快的當(dāng)下，不少企業(yè)高管、企業(yè)家在選擇進階教育時，已經(jīng)不再滿足于單一的國內(nèi)高級工商管理碩士（EMBA）資質(zhì)。兼具國內(nèi)政策認可度、全球校友網(wǎng)絡(luò)、國際化商業(yè)認知體系的雙學(xué)位EMBA項目，正在成為高端商學(xué)教育的熱門選擇。不同于普通EMBA項目僅頒發(fā)國內(nèi)院校的學(xué)位證書，雙學(xué)位項目的畢業(yè)生可同時獲得國內(nèi)合作院校與海外頂尖商學(xué)院的兩個學(xué)位證書，既符合國內(nèi)職稱評定、項目申報的資質(zhì)要求，也能在跨境業(yè)務(wù)拓展、海外資源對接中獲得更廣泛的認可，對于計劃布局全球市場、對接國際資源的高級管理者而言，其價值遠高于單學(xué)位項目。

從國內(nèi)目前的EMBA項目布局來看，雙學(xué)位項目主要集中在獲得AACSB、EQUIS、AMBA三大國際認證的頭部商學(xué)院，核心可分為三大類。第一類是國內(nèi)頂尖院校與全球TOP20商學(xué)院合作的旗艦雙學(xué)位項目，也是行業(yè)認可度最高的一類：清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院與歐洲工商管理學(xué)院（INSEAD）合作的雙學(xué)位EMBA項目，畢業(yè)生可同時獲得清華高級工商管理碩士學(xué)位與INSEAD MBA學(xué)位，該項目要求學(xué)員完成12個模塊的學(xué)習(xí)，其中6個模塊需赴INSEAD的法國楓丹白露、新加坡或阿布扎比校區(qū)完成，適合業(yè)務(wù)覆蓋歐亞市場的企業(yè)決策者；北京大學(xué)光華管理學(xué)院與美國西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院合作的EMBA雙學(xué)位項目，是國內(nèi)最早開設(shè)的頂級雙學(xué)位EMBA項目之一，學(xué)員需完成國內(nèi)2年核心課程+6個月凱洛格校區(qū)交換學(xué)習(xí)，畢業(yè)后可獲得北大碩士學(xué)位與凱洛格MBA學(xué)位，在消費品、醫(yī)療、投資等行業(yè)的校友資源覆蓋極廣；復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院與麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院合作的雙學(xué)位EMBA項目，側(cè)重科技商業(yè)化、全球供應(yīng)鏈管理方向，適合科技類、高端制造類企業(yè)的高管，學(xué)位同時受到中、美兩國教育部官方認可。上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院與加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)（UBC）尚德商學(xué)院合作的雙學(xué)位項目，學(xué)制2年，包含3個海外模塊，在亞太地區(qū)的跨境貿(mào)易領(lǐng)域認可度極高。

第二類是國內(nèi)985頭部院校與全球細分領(lǐng)域頂尖商學(xué)院合作的垂直類雙學(xué)位EMBA項目，更適合有明確賽道布局需求的管理者：浙江大學(xué)管理學(xué)院與劍橋大學(xué)嘉治商學(xué)院合作的雙學(xué)位項目，側(cè)重先進制造、綠色經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟方向，學(xué)員可參與劍橋的創(chuàng)業(yè)孵化資源對接，適合長三角地區(qū)的硬科技、新能源企業(yè)創(chuàng)始人；中山大學(xué)嶺南學(xué)院與賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院合作的雙學(xué)位項目，在金融、跨境消費賽道的資源優(yōu)勢突出，適合粵港澳大灣區(qū)布局海外市場的企業(yè)家；除了校際合作項目外，中歐國際工商學(xué)院的EMBA項目本身就屬于雙學(xué)位屬性，畢業(yè)生可同時獲得中國教育部認可的高級工商管理碩士學(xué)位與歐盟認可的中歐MBA學(xué)位，無需額外赴海外交換即可獲得雙資質(zhì)，是很多時間精力有限、又需要國際學(xué)位背書的高管的優(yōu)先選擇。此外還有部分院校與新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)、香港科技大學(xué)等亞洲頂尖院校合作的雙學(xué)位項目，側(cè)重東南亞市場布局，適合外貿(mào)、跨境電商領(lǐng)域的管理者。

需要注意的是，并非所有標(biāo)注“雙學(xué)位”的EMBA項目都具備同等含金量，高級管理者在篩選時需要關(guān)注三個核心標(biāo)準(zhǔn)：一是兩個學(xué)位是否都獲得中留服與所在國教育部門的官方認可，避免選擇與海外“野雞大學(xué)”合作的水分項目；二是合作院校的全球排名與行業(yè)認可度，優(yōu)先選擇與QS商學(xué)排名前50院校合作的項目，才能真正對接優(yōu)質(zhì)的海外資源；三是項目的培養(yǎng)方案是否匹配自身發(fā)展需求，部分雙學(xué)位項目要求半年以上的全日制海外學(xué)習(xí)，對于難以長期脫離崗位的企業(yè)創(chuàng)始人而言，反而會影響企業(yè)正常運營，可優(yōu)先選擇模塊化海外學(xué)習(xí)、總交換時長不超過3個月的項目。

某跨境家電品牌創(chuàng)始人李先生的選擇頗具參考性。2021年，李先生的企業(yè)營收突破20億，正計劃布局北美、歐洲市場，原本計劃報考本土985院校的普通EMBA項目，在咨詢往屆校友后，最終選擇了上海交通大學(xué)安泰與UBC尚德商學(xué)院的雙學(xué)位EMBA項目。兩年學(xué)習(xí)期間，他在國內(nèi)的核心課程模塊中，對接了長三角地區(qū)的上游供應(yīng)鏈資源，將企業(yè)的零部件采購成本降低了12%；在加拿大的3個交換模塊中，他不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了北美市場的合規(guī)政策、品牌運營邏輯，還通過UBC的校友網(wǎng)絡(luò)對接了當(dāng)?shù)氐募译娗郎?，僅用半年時間就完成了北美市場的渠道鋪設(shè)。2023年企業(yè)海外營收占比從15%提升至48%，他也同時拿到了交大的高級工商管理碩士學(xué)位與UBC的MBA學(xué)位，在后續(xù)對接歐洲投資機構(gòu)時，國際學(xué)位的背書也讓他的企業(yè)獲得了更高的估值議價權(quán)。李先生坦言，雙學(xué)位EMBA的價值從來不是兩張證書，而是兩套完全不同的商業(yè)認知體系與跨區(qū)域的校友資源，對于要走出去的企業(yè)而言，這是普通EMBA項目無法提供的核心價值。

從商學(xué)教育的發(fā)展趨勢來看，雙學(xué)位EMBA的熱度還將持續(xù)上升。對于高級管理者而言，選擇雙學(xué)位高級工商管理碩士項目，本質(zhì)是用兩年的時間，同時積累國內(nèi)與國際兩套商業(yè)資源，建立本土化運營與全球化布局的雙重認知能力。需要提醒的是，管理者無需盲目追求頂級海外院校的title，而是要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展階段、業(yè)務(wù)布局區(qū)域、可支配的學(xué)習(xí)時間綜合選擇：如果企業(yè)主要布局歐美成熟市場，可優(yōu)先選擇清北復(fù)交與美、英、法頂尖商學(xué)院合作的項目；如果企業(yè)聚焦東南亞、中東等新興市場，可選擇與新加坡、中國香港地區(qū)院校合作的雙學(xué)位項目；如果無法長期離崗，可優(yōu)先選擇中歐等自帶雙學(xué)位屬性、無需長期海外交換的項目。無論選擇哪類項目，核心判斷標(biāo)準(zhǔn)永遠是“能否為企業(yè)發(fā)展帶來實際助力”，而非單純的學(xué)位光環(huán)。