雙碳目標(biāo)縱深推進(jìn)、生態(tài)產(chǎn)品價值實(shí)現(xiàn)機(jī)制落地的當(dāng)下，幾乎所有企業(yè)高管都在面臨同一個命題：如何把生態(tài)戰(zhàn)略從合規(guī)要求轉(zhuǎn)化為新的增長曲線？過往通用類管理課程往往缺乏對生態(tài)產(chǎn)業(yè)垂直領(lǐng)域的深度拆解，難以支撐企業(yè)從政策理解到產(chǎn)業(yè)落地的全鏈路需求，而北京林業(yè)大學(xué)EMBA推出的生態(tài)產(chǎn)業(yè)管理特色課，正是填補(bǔ)了國內(nèi)高級工商管理碩士培養(yǎng)在這一賽道的空白，為企業(yè)家、高級管理者打開了生態(tài)產(chǎn)業(yè)萬億級市場的入局通道。

作為國內(nèi)唯一以林業(yè)和生態(tài)為特色的雙一流高校，北京林業(yè)大學(xué)的生態(tài)產(chǎn)業(yè)管理特色課并非傳統(tǒng)EMBA課程的增量補(bǔ)充，而是依托學(xué)校林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、林業(yè)工程三個A+學(xué)科的積累，針對生態(tài)產(chǎn)業(yè)全鏈條的痛點(diǎn)設(shè)計的系統(tǒng)化培養(yǎng)體系，完全區(qū)別于市面零散的政策解讀類短訓(xùn)課程。課程設(shè)置圍繞“政策-商業(yè)-資源”三大維度搭建，覆蓋生態(tài)產(chǎn)業(yè)從業(yè)者的核心需求。

在政策解讀層面，課程跳出宏觀政策宣講的常規(guī)路徑，聚焦高管最關(guān)心的落地規(guī)則展開：比如生態(tài)產(chǎn)品價值核算的實(shí)操方法、林權(quán)交易的流程設(shè)計、碳匯項(xiàng)目的開發(fā)與交易規(guī)則、生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的申請路徑等，授課師資除了管理學(xué)院的教授，還邀請國家林草局、生態(tài)環(huán)境部的政策制定參與者，以及碳交易所的核心專家授課，幫助學(xué)員準(zhǔn)確把握政策紅利的邊界，避免在綠色轉(zhuǎn)型中走彎路。不少學(xué)員反饋，僅碳匯項(xiàng)目開發(fā)的系列課程，就幫企業(yè)理清了籌備了兩年都沒摸透的申報邏輯。

在商業(yè)模型設(shè)計層面，課程把高級工商管理碩士培養(yǎng)體系中的戰(zhàn)略管理、供應(yīng)鏈優(yōu)化、品牌運(yùn)營等核心能力，和生態(tài)產(chǎn)業(yè)的細(xì)分場景深度綁定：針對林下經(jīng)濟(jì)、生態(tài)旅游、森林康養(yǎng)、生物質(zhì)能源、生態(tài)農(nóng)業(yè)等不同賽道，分別拆解成熟的盈利模型，同時加入ESG體系搭建、綠色金融工具應(yīng)用等實(shí)操內(nèi)容，幫助傳統(tǒng)企業(yè)管理者快速掌握生態(tài)領(lǐng)域的商業(yè)邏輯，也幫助生態(tài)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者補(bǔ)齊系統(tǒng)化管理能力。比如針對不少地方政府合作的生態(tài)治理項(xiàng)目，課程專門設(shè)置了“生態(tài)治理項(xiàng)目的市場化盈利設(shè)計”模塊，教學(xué)員如何把政府購買服務(wù)、生態(tài)產(chǎn)品溢價、衍生消費(fèi)收入等多渠道收益整合，解決了生態(tài)項(xiàng)目普遍存在的盈利周期長、現(xiàn)金流不穩(wěn)定的痛點(diǎn)。

在資源對接層面，課程依托北京林業(yè)大學(xué)的行業(yè)積累，為學(xué)員搭建了產(chǎn)學(xué)研融合的資源網(wǎng)絡(luò)：一方面鏈接全國近百個國家級林業(yè)產(chǎn)業(yè)園、生態(tài)示范基地的落地資源，另一方面對接國內(nèi)頭部綠色基金、碳資產(chǎn)管理公司的投資通道，同時學(xué)員可以共享學(xué)校10萬+涉林涉生態(tài)領(lǐng)域的校友資源，不少跨行業(yè)的合作都在課程交流中達(dá)成。課程還設(shè)置了企業(yè)問診環(huán)節(jié)，由行業(yè)專家、投資人和已跑通商業(yè)模式的學(xué)長共同為學(xué)員企業(yè)的生態(tài)項(xiàng)目做定制化診斷，大大降低了項(xiàng)目試錯成本。

某上市文旅集團(tuán)董事長張總是北京林業(yè)大學(xué)EMBA 2021級學(xué)員，在進(jìn)入課程學(xué)習(xí)前，他旗下的3個國家級森林公園項(xiàng)目已經(jīng)連續(xù)兩年增長停滯：傳統(tǒng)門票收入占比超過80%，受疫情和周邊同質(zhì)項(xiàng)目競爭影響，客流年均下滑15%，嘗試過的民宿、研學(xué)等業(yè)態(tài)都因?yàn)闆]有特色陷入價格戰(zhàn)。在生態(tài)產(chǎn)業(yè)管理特色課的學(xué)習(xí)過程中，他首先在碳匯項(xiàng)目開發(fā)模塊找到了新的增長點(diǎn)：團(tuán)隊跟著課程導(dǎo)師完成了園區(qū)3萬畝林地的碳匯量測算，用了8個月時間完成了碳匯項(xiàng)目備案，首次掛牌交易就獲得了270萬的額外收益。

更重要的是，他把課程中學(xué)到的生態(tài)產(chǎn)品價值實(shí)現(xiàn)邏輯用到了園區(qū)運(yùn)營中：和北京林業(yè)大學(xué)自然教育學(xué)院合作開發(fā)了森林康養(yǎng)系列課程，針對企業(yè)高管、青少年群體推出定制化服務(wù)，同時把園區(qū)的林下種植區(qū)域和高端生鮮供應(yīng)鏈對接，打造了“林下有機(jī)食材”的自有品牌。僅兩年時間，他的園區(qū)非門票收入占比從18%提升到67%，2023年整體營收同比增長92%，還拿到了“國家林業(yè)重點(diǎn)龍頭企業(yè)”的資質(zhì)，獲得了超過1000萬的政策專項(xiàng)補(bǔ)貼。張總在結(jié)業(yè)分享時提到：“之前讀其他的管理課程，學(xué)到的都是通用方法，但北林的EMBA課程給我的是能直接變現(xiàn)的生態(tài)賽道入場券，不管是知識還是資源，都是在別的高級工商管理碩士項(xiàng)目里拿不到的?！?/p>

隨著生態(tài)產(chǎn)業(yè)成為繼數(shù)字經(jīng)濟(jì)之后的又一萬億級黃金賽道，國內(nèi)高級工商管理碩士的培養(yǎng)邏輯也正在發(fā)生變化：從通用型管理人才的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)向垂直產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的復(fù)合型領(lǐng)軍人才的孵化。北京林業(yè)大學(xué)EMBA的生態(tài)產(chǎn)業(yè)管理特色課，正是順應(yīng)這一趨勢的標(biāo)桿性產(chǎn)品，它既保留了EMBA培養(yǎng)體系中對戰(zhàn)略視野、管理能力的核心訓(xùn)練，又補(bǔ)上了生態(tài)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識、行業(yè)資源、落地路徑的核心短板，為希望布局綠色賽道的企業(yè)家和高級管理者提供了一條高效的進(jìn)階路徑。

對于企業(yè)管理者而言，今天布局生態(tài)產(chǎn)業(yè)不是“選答題”，而是未來十年保持企業(yè)競爭力的“必答題”。相比企業(yè)自己摸索的高試錯成本，選擇一個有學(xué)科積累、有資源支撐、有成熟案例的系統(tǒng)化培養(yǎng)體系，無疑是更高效的選擇。而北京林業(yè)大學(xué)的生態(tài)產(chǎn)業(yè)管理特色課，正在成為越來越多懂趨勢、謀長遠(yuǎn)的高管的共同選擇。