近期，由哈佛中國(guó)博士后聯(lián)誼會(huì)聯(lián)合國(guó)內(nèi)多所頂尖高校博士后管理部門、國(guó)家級(jí)博士后科研工作站共同發(fā)起的“走進(jìn)世界500強(qiáng)”企業(yè)參訪活動(dòng)順利舉辦，共吸引200余名應(yīng)屆博士畢業(yè)生、高校青年教師、院所科研人員參與。本次活動(dòng)是產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合博士后培養(yǎng)項(xiàng)目的配套落地環(huán)節(jié)，旨在打通基礎(chǔ)科研到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的轉(zhuǎn)化通路，為科研人員搭建學(xué)術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接的橋梁，破解長(zhǎng)期以來(lái)博士后培養(yǎng)中存在的“科研與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)、成果落地路徑模糊”等共性問題。

本次參訪及配套的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合博士后項(xiàng)目，設(shè)置了明確的申請(qǐng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，核心要求覆蓋三個(gè)維度：一是學(xué)術(shù)資質(zhì)達(dá)標(biāo)，申請(qǐng)人需為近3年獲得國(guó)內(nèi)外正規(guī)高校博士學(xué)位的人員，年齡原則上不超過35周歲，已取得頂刊論文、高價(jià)值發(fā)明專利等突出科研成果的申請(qǐng)人，年齡可放寬至38周歲，高校在職科研人員、教師參與項(xiàng)目需所在單位出具同意參與聯(lián)合培養(yǎng)的證明。二是科研方向匹配，申請(qǐng)人的研究領(lǐng)域需與合作世界500強(qiáng)企業(yè)的核心研發(fā)賽道對(duì)齊，覆蓋新能源、生物醫(yī)藥、高端制造、集成電路、人工智能等國(guó)家重點(diǎn)支持的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，有獨(dú)立承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人可獲得優(yōu)先遴選資格。三是職業(yè)意向清晰，申請(qǐng)人需明確認(rèn)同產(chǎn)學(xué)研融合的培養(yǎng)導(dǎo)向，有意愿在博士后培養(yǎng)階段參與產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)攻關(guān)，申請(qǐng)時(shí)需提交個(gè)人科研成果清單、博士后階段研究規(guī)劃及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化預(yù)期，經(jīng)高校學(xué)術(shù)導(dǎo)師、企業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師雙評(píng)審?fù)ㄟ^后方可獲得參與資格。

本次項(xiàng)目采用“雙站聯(lián)動(dòng)、雙導(dǎo)師指導(dǎo)”的創(chuàng)新博士后培養(yǎng)模式，參訪活動(dòng)為整個(gè)培養(yǎng)周期的固定必修環(huán)節(jié)。在培養(yǎng)機(jī)制上，項(xiàng)目依托高校博士后科研流動(dòng)站的學(xué)術(shù)資源與企業(yè)博士后科研工作站的產(chǎn)業(yè)資源，為每位博士后配備兩名指導(dǎo)教師：一名為高校相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，負(fù)責(zé)把控研究的學(xué)術(shù)前沿性與科研方法的嚴(yán)謹(jǐn)性；另一名為合作企業(yè)的核心研發(fā)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)明確產(chǎn)業(yè)端的技術(shù)痛點(diǎn)與成果落地要求，共同制定博士后的研究計(jì)劃。在過程管理上，每季度組織一次世界500強(qiáng)企業(yè)參訪活動(dòng)，組織博士后進(jìn)入企業(yè)研發(fā)中心、中試基地實(shí)地調(diào)研，與一線技術(shù)團(tuán)隊(duì)開展需求對(duì)接，動(dòng)態(tài)調(diào)整研究方向，避免科研工作脫離產(chǎn)業(yè)實(shí)際。項(xiàng)目還設(shè)置了6-12個(gè)月的企業(yè)駐場(chǎng)科研周期，博士后可免費(fèi)使用企業(yè)的產(chǎn)業(yè)級(jí)試驗(yàn)設(shè)備、真實(shí)場(chǎng)景數(shù)據(jù)、供應(yīng)鏈資源開展研究，相關(guān)科研成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)按照“事前約定、收益傾斜科研人員”的原則分配，充分保障博士后的科研權(quán)益。出站考核方面，項(xiàng)目打破“唯論文”的單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將產(chǎn)業(yè)技術(shù)難題解決成效、專利轉(zhuǎn)化價(jià)值、落地應(yīng)用場(chǎng)景等納入核心考核指標(biāo)，全面評(píng)估博士后的綜合科研能力。

參與本次項(xiàng)目的博士后及科研人員，可獲得清晰的多路徑職業(yè)發(fā)展支持。對(duì)于應(yīng)屆博士畢業(yè)生而言，完成博士后培養(yǎng)后可根據(jù)個(gè)人意向選擇兩條發(fā)展路徑：一是留在合作世界500強(qiáng)企業(yè)擔(dān)任核心研發(fā)崗位，多數(shù)企業(yè)為出站博士后提供不低于50萬(wàn)元的年薪及研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理權(quán)，部分地區(qū)還會(huì)為留當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的博士后提供最高200萬(wàn)元的安家補(bǔ)貼、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持；二是返回高校、院所從事教學(xué)科研工作，由于有明確的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化成果支撐，在申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金、中國(guó)博士后科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目時(shí)具有顯著競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，據(jù)過往項(xiàng)目數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與聯(lián)合培養(yǎng)的博士后基金項(xiàng)目中率較普通博士后高出42%。對(duì)于在職高校教師、院所科研人員而言，參與參訪及聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目可建立穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作渠道，個(gè)人的基礎(chǔ)科研成果可快速對(duì)接產(chǎn)業(yè)端落地需求，還可聯(lián)合企業(yè)共同申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)研發(fā)專項(xiàng)，拓展個(gè)人的科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源與研究邊界。本次參訪活動(dòng)中，已有37名博士畢業(yè)生與企業(yè)達(dá)成博士后進(jìn)站意向，平均科研經(jīng)費(fèi)支持額度達(dá)180萬(wàn)元，11名高校青年教師與合作企業(yè)簽訂了聯(lián)合攻關(guān)框架協(xié)議，相關(guān)課題總經(jīng)費(fèi)超過7000萬(wàn)元。

本次哈佛博士后企業(yè)參訪活動(dòng)的落地，為我國(guó)博士后教育的模式創(chuàng)新提供了可借鑒的樣本。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)博士后培養(yǎng)多集中于高校、院所的純學(xué)術(shù)場(chǎng)景，部分科研人員對(duì)產(chǎn)業(yè)端的真實(shí)需求了解不足，導(dǎo)致不少優(yōu)質(zhì)科研成果難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。而產(chǎn)學(xué)研融合的博士后培養(yǎng)模式，既能夠充分發(fā)揮科研人員的學(xué)術(shù)研究?jī)?yōu)勢(shì)，又能夠借助企業(yè)的產(chǎn)業(yè)資源加速成果落地，實(shí)現(xiàn)個(gè)人科研價(jià)值與社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻。對(duì)于廣大博士畢業(yè)生、科研人員、高校教師而言，可重點(diǎn)關(guān)注此類融合型培養(yǎng)項(xiàng)目，結(jié)合自身研究方向選擇合適的合作平臺(tái)，在博士后階段打通學(xué)術(shù)研究到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的通路，為后續(xù)的職業(yè)發(fā)展積累核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也為我國(guó)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)突破貢獻(xiàn)科研力量。